语文S版四下《西门豹》word教学设计.docVIP

课题与教学内容 30西门豹 教 学 目 标 知识技能 1.会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的 过程方法 经历独立自学、合作交流、朗读感悟等学习过程，学习运用抓住描写人物言行的词句，表现人物品质的方法。 情感态度 受到破除迷信的教育。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 一、读课题，说说理解 二、读课文，学习生字词 1.范读课文（要求:听清楚生字音） 2.自读课文，说说生字音形义及词义。 3.出示课件生字词。 4.读生字新词 三、提出不懂的词，合作解决。 战国时期魏国的官。 小组讨论生字音形义及词义 说音形义及词义。 旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 ①齐读 ②抽读 ③去掉音节齐读 在文中进行勾画批注。你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗？妙在哪里？ 边读边画出重点语句，记下读不懂的问题，准备和同学讨论。 2.小组讨论，汇报交流。 a.西门豹怎样惩治巫婆的？ 　学生抓住西门豹怎么说、怎么做的有关重点语句，体会西门豹的巧妙之处。西门豹惩治巫婆的关键，是说新娘不漂亮，这个借口既救了新娘，又为惩治巫婆和官绅头子提供了理由，一举两得。一句“麻烦你去跟河伯说一声”就客客气气而又坚决地叫卫士抱起巫婆，将她投进了漳河。 b.西门豹怎样惩办官绅头子的？ 体会假戏真做的妙处：西门豹待巫婆“沉下去了”后，还“等了一会儿”，对官绅头子说“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”又叫卫士把官绅头子投进了漳河。 c.西门豹怎样教训其他官绅的？ 读有关语句，体会西门豹讲究策略、区别对待：“面对着漳河站了很久”“请你们去催催吧！”“又要叫卫士把他们扔下漳河去”，官绅一个个求饶，西门豹还说“再等一会儿”，显得煞有介事，最后才让官绅们“都回去吧”。达到了惩办首恶、教训胁从的目的。 d.教育了广大老百姓。 西门豹不仅惩治了恶人，让百姓看清巫婆、官绅骗钱害人的真面目，还破除了百姓心中的迷信，明白要防涝必须治水、兴修水利。 观察插图，加深理解。引导学生读文看图，抓住课文中生动形象的描写，对照插图，发挥想象，说说他们怎“求饶”，“求饶”些什么，让学生借官绅之口说出河伯娶媳妇的真相，加深对官绅们丑态的了解，进而理解西门豹破除迷信所达到的效果。善于调查研究西门豹 有智慧，讲策略破除迷信，尊重科学为民办实事 1.组内说说易错字或 要注意的地方。 2.交流： 注意：睁（目字旁） 溉（右边“既”） 区别：淹──掩 官──管 早──旱 姓──性 3.书写。