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教育理想的追求者 　　5月29日下午，位于深圳市光明中学的“深圳市薛森强名师工作室”的数学实验室里名师会集，他们在进行一堂“更好地让学生认识函数、理解函数的性质”的公开课。教师王国学为大家呈现了一堂题为《指数、对数、幂函数的图像、性质及增长比较》的TI图形计算器辅助教学公开课。“同学们”通过TI图形计算器分别改变指数、对数、幂函数相关的参数，观察各种函数图形及性质并自行小结，然后做练习题。深圳市首批名师工作室主持人、光明中学副校长薛森强最后总结道：本节课利用图形计算器有效激发学生学习函数的好奇心和积极性，加深学生对函授性质的认识和理解，大幅度提升学习效果。这是“深圳市薛森强名师工作室”每月一课的一个缩影。 　　做教学上的“行家里手” 　　9月22日，《教育》旬刊记者慕名采访了薛森强。作为广东省特级教师、深圳市首批名师工作室主持人，薛森强一直是一位教育理想的追求者。他出生于粤北山区一个农民家庭，1980年初中毕业，以优异成绩考入乐昌师范学校，16岁就走上教师岗位。曾在乐昌县小廊学校、九峰中学任教，先后担任学校科组长、教导处主任。1993年“孔雀东南飞”，他来到深圳市公明中学，先后担任德育处主任、教导处主任、办公室主任等职，2003年参加宝安区首届中学副校长竞争上岗，后被任命为公明中学副校长，分管学校教学、科研及教师培训；2009年调入光明中学任分管教学副校长。 　　浓厚的教育情结，务实的教育实践，使得薛森强在30多年的教育工作中硕果累累。早在1991年，薛森强就被评为“广东省普教系统先进教育工作者”；2001年被评为“公明镇十杰青年”，当年还被评为“深圳市优秀教师”；2003年被评为“公明中学首批名师”“宝安区优秀教师”；2005年被评为“宝安区先进教育工作者”“宝安区中学数学学科带头人”；2007年被评为“深圳市光明新区课改工作先进个人”；2010年被广东省人民政府授予“广东省中学特级教师”，成为光明新区本土30年来培养的特级教师第一人。2011年被深圳市教育局授予“深圳市首批名师工作室主持人”。目前，该工作室已融合来自全市27名中学数学教师开展为期3年的教科研及培训任务。 　　薛森强认为，作为一名教育人，仅有勤恳奉献的敬业精神还远远不够，还要有高超的教学水平和教研能力。在教学中，他不断钻研教材、教法、学法，学习教学新思想，探索教法新路子，时刻注意研究所教学科的新动态，用先进的教育教学理论指导教学。1993年刚来到公明中学，面对公明学生数学基础差的实际，薛森强大胆进行教改试验，先后进行过“数学分层教学试验”“数学实验法教学”以及“如何调动学生非智力因素”等探讨，收到了良好效果。 　　实施新课改后，薛森强一直走在当年的深圳宝安区教学前列，是该区课改先进个人。他主持的广州教科所“三自教育”、中央教科所“班主任实施心理健康教育”及中央电教馆“初中历史、地理、生物网络教学设计实践探索”等课题取得了成功，他撰写的《浅谈数学教学中的试验法教学》《在数学教学中让学生自主参与的策略》《突出办学特色，丰富校园文化》《差生何以而来》《把握机遇，谋求发展》等文章在全国期刊发表；他编写《初中生成长手册》供宝安区全区初中生使用…… 　　甘做中青年教师的领路人 　　作为中青年教师的领路人，薛森强言传身教，为青年教师的成长倾注了大量心血。他每年均承担市（区）级多课题公开课，并多次回粤北家乡为不同学校举行初三数学公开课，他举行的《一元二次方程根的讨论（复习课）》《游戏公平吗？》《字母能表示什么》等公开课例在全区内外好评如潮，引起强烈反响。他先后多次就“如何进行初三数学复习”“如何命好一份数学试卷”“浅谈课堂教学艺术”“多元职能与教学”“洋思教学模式与新课改”“有效教学的实践与反思”“有效教学管理”“教师的专业发展”等话题与市内外的青年教师进行广泛交流，获得广泛好评。 　　青年教师林艳说：2012年5月，我赢得了代表深圳市参加广东省数学教师优秀课比赛的资格，这既让我高兴，也让我背负着强大的心理压力。因为这样的活动两年才举行一次，当时深圳市只有3个名额，光明新区作为深圳一个经济、教育相对落后的区，能争取到一个名额是多么难得。在“师傅”薛森强的亲自指导下，我在较短时间内反复进行赛前演练。比赛前，“师傅”要求我去比赛场地试讲课件、找站位，找比赛的“感觉”，还要求我必须脱稿，并且要慷慨激昂、抑扬顿挫、一字不差地背下来。为了一字不差地背讲课稿，我下班背，路上背，回家对着镜子背，甚至吃饭时、睡觉前都要在心里背。比赛时，台下上百名观众，十几名评委，我故作自信地站在大屏幕前，面对观众，面带微笑地完成了说课。其实，当时我紧张极了，我的腿、手都在不停地颤抖，但是，我最终以第3名的成绩夺得广东省特等奖，并拿到了全国比赛的入场券。备战全国比赛的日子里，在“师傅”的帮