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教 育时空 — Chi Sci and Fe naenc0 chnolOgyRev1w 啊10日■I● 以培养音乐修养促进大学生素质教育 焦 姣 (重庆师范大学涉外商贸学院 重庆 401520) [摘 要]大学生紊质拓展是当前教育改革的主旋律，而音乐素质是大学生紊质拓展教育的重要 内容，它对大学生的思想道德、智能、情感 、身心健康 等素质的形成有着其它学科所不替代的作用。重视大学生的音乐教育是高校拓展大学生素质的突破 口， 是提高大学生综合紊质培养跨世纪高质、高素质的 合格人才的切实有效措施 。 [关键词]音乐修养 大学生 素质教育 中图分类号：7 文献标识码：A 文章编号：1009～914X(2011)11—0217O1 音乐教育不是培养艺术家，首先是培养人 。其 目的即是通过音乐素质教 乐基础知识、加强艺术修养 的理论及欣赏课，在此基础上根据学生的兴趣爱 育开发创造潜能，培养全面、和谐、充分发展的个体。远在我国古代，人们 好开设各项技能选秀课，比如：钢琴演奏选修、民族乐器演奏选修等，通过不 就对音乐所具有的陶冶性情、启迪智慧、辅佐政道 、教化风俗等独特功能有 同层次的丰富多彩的音乐实践活动，建设 “以人为本 ” 优化公共音乐课程 所认识。从西周开始，学校教育就开设了 礼、乐、射、御、书、数 !六门课， 体系，以实现大学生音乐素质教育的 目的。 时称六艺。其中，乐!就包括了音乐。司马迁 曾说过：闻宫音，使人温舒而 2．4加强大学生音乐社团的培养 广大 ：闻商音，使人方正而好义：闻角音，使人恻隐而爱人：闻徵音，使人乐善 把普通高校艺术团或校 内文艺社团的集体排练活动纳入到音乐素质教育 而好施：闻羽音，使人整齐而好礼。 体系中来。通常高校都有艺术团，其 中的合唱队、 乐队往往需要择期集合 1当前高等学校学生音乐修养培养办法几存在的问题 全体队员进行排练。还有一些校 内的文艺社团，如吉他协会、街舞协会、舞 1 1通过音乐院、系完成培养，公共音乐师资几乎没有 蹈协会等等，也经常进行一些不定期的排练。但这些团体一一般是 以一种课外 随着高校的扩招的不断深入教育资源出现严重短缺，教师数量的不足与学 业余爱好活动的形式存在，排练时间不同定，有较大的随意性。部分协会在演 生数量 的增加极不匹配。对于本身就不受重视的音乐素质教育课，大多高校 出活动前会集中一段时间排练，笔者认为，可以尝试将这些大学校园内的音乐 在经济和精力的投入上无法与其他学科相提并论，师资建设严重不足，在这种 艺术团体纳入到音乐素质教育体系中来，但不能置于校级任选课之中，可以通 师资紧缺的情况下，满足教学的基本需要都有些 困难，原本一些从事音乐素质 过公布他们的排练时间(有指导老师的排练)，让更多的音乐爱好者一起参与学 培养的教师也被迫转岗到其它岗位开展没有理论指导的音乐素质教育课程，效 习、练习，这样做将既有不打扰排练，又让更多的同学受到艺术的熏陶，促进 果 自然就更不如人意 。 这些文艺团体的规范和进一步发展，又扩展了普通高校音乐素质教育体系的结 12公共音乐教育雷声大，雨点小