以新课程理念促进小学语文教学成效的提升.pdfVIP

一 以新课程理念促进小 学语 文教学成效 的提升 王荣菊 (扬州市邗江区黄珏学校 ，江苏 邗江 225l18) 传统小学语文教学成效低下 的主要原 因在于教师的教育 文学习中取得的点滴进步 ，都是我关注 的对象 ，在学生获得进 理念不够创新，墨守成规 ，不能 以与时俱进 的态度对待整个教 步 的时候 ，及 时予 以表扬和肯定 ，激发学生的积极情感 ，让学 育教学工作 ，如师生关系冷淡 、教学手段落后 、教学模式单一 、 生更加乐于参加语文学习活动 ，为顺利开展学习活动奠定良 教学空间狭 隘等 。我针对这些方面的不足进行 了探究与尝试 ， 好的基础。 取得 了明显成效 。 二、创新教学设备手段 ，提高教学的生动效果 一 建立新型师生关系 。营造积极 的情感氛 围 教学手段 的创新对于小学语文教学活动 的作用非常 明 、 小学语文教师应该充分考虑到各种情感 因素对教学活动 显。小学生活泼好动 ，好奇心强烈 ，对新生事物具有浓厚的兴 的影响 积极的情感有助于学生更加积极地投入到小学语文 趣和探究欲望 ．．近年来在小学语文教学中普及的多媒体手段 学 习活动之中，反之 ，消极 的情感则会制约教学成效 的提升。 对于学生 的吸引力很大 。和以前 的教学手段 比较 ，多媒体手 针对这一特点，我在教学活动中着力构建和谐的师生关系，营 段更具有形象直观的效果。我在教学中就注重发挥多媒体教 造积极的情感氛 围，促进语文教学成效 的提升。首先 ，我在教 学手段的辅助作用 ，成效非常明显。首先 ，运用多媒体手段为 学 中给予学生尊重与爱护 ，让学生感受到来 自老师的关怀。在 课堂教学提供 了丰富的教学素材 ，让枯燥 的文字变成形象生 教学 中．我从不歧视后进生 ，对于这些更需要帮助的对象 ，尽 动 的图像和声音 。既激发学生 的学习兴趣 ，又提高学生对教 量多一些关心与帮助 ，利用课余时间帮助他们补 习功课 ，分析 学内容的理解程度 。例如在教学 《负荆请罪》内容时 ，为 了提 不足之处 ．拟定针对性补救措施 ，还动员语文优秀生与他们结 高教学成效 ．我选取 了与课文 内容一致 的影片片段作为补充 成帮扶对子 ，开展帮教活动 ，营造和谐 的学习氛 围，增强他们 资料 ，在课堂教学过程 中播放 ，使学生一下子就被吸引住 ，产 语文学习的信心 。其次 ，我在教学 中注重激励学生 学生在语 生探究欲望 我紧紧抓住学生 的这一心理组织教学活动 ，教 二、思想教育要体现在语文的教学活动 中 出现的失误 、过错和不足 我 国著名的教育家陶行知先生在担 小学阶段是对学生进行社会公德 、良好 的行为 习惯教育 任一所 小学 的校长时 ，发现一个 男同学拾起一块砖头想砸 另 的最佳 时期 ，教学 中的满堂说和脱离实 际、枯燥无味的空洞说 一 位同学 ，他及 时制止该违纪行为后 ，宽容地从听话 、守时、正 教 ．不但不能激起学生兴趣 。反而会使他们厌恶。只有把知识 义 、知错四个方面看到孩子行为积极 的因素 ，并为此给这位学 与趣味结合起来 ，才能让学生从 中受到教育 ，受到启发 ，达到 生四颗糖果 以示对孩子 良好 品质 的奖励 ，收到 了意想不到 的 较好的效果 。德育教育是社会主义精神文明建设的系统工程 效果 ，为后人称道 。当代著名教育家魏书生老师采用 “唱一支 之一。强化小学德育教育工作是培养跨世纪人才的首要任务。 歌 ．做一件好事 ．写一份说明书”J二种方式豁达 、宽容地对待学 在小学语文教学中正确处理德育和教学的关系，做到寓德育 生 出现 的错误 ．使做错事 的孩子受到正面教育 ，在 以后 的道路 教育于知识教学之 中，使二者融为一体 ．把握教材 的思