高考数学（理）一轮复习课件：第章 第课时 空间向量的应用（一）平行与垂直.ppt

(2)如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，M，N分别是C1C，B1C1的中点．求证：MN∥平面A1BD. 【答案】　(1)略　(2)略 例2　(1)已知空间四边形OABC中，M为BC中点，N为AC中点，P为OA中点，Q为OB中点，若AB＝OC.求证：PM⊥QN. 题型二 证明垂直关系 (2)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，求证：BD1⊥平面ACB1. (3)已知正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，CD的中点，求证：平面DEA⊥平面A1FD1. 【答案】　(1)略　(2)略　(3)略 探究2　(1)要证明两线垂直，需转化为两线对应的向量垂直，进一步转化为证明两向量的数量积为零，这是证明两线垂直的基本方法，线线垂直是证明线面垂直，面面垂直的基础． (2)证明线面垂直，可利用判定定理．如本题解法，也可证明此直线与平面的法向量共线． (3)用向量证明两个平面垂直，关键是求出两个平面的法向量，把证明面面垂直转化为法向量垂直． 如图所示，已知四棱锥P－ABCD的底面是直角梯形，∠ABC＝∠BCD＝90°，AB＝BC＝PB＝PC＝2CD，侧面PBC⊥底面ABCD. (1)求证：PA⊥BD； (2)求证：平面PAD⊥平面PAB. 思考题2 【思路】　空间中各元素的位置关系和数量关系其核心是线与线的关系，线与线的关系完全可以用数量关系来表示，从而为向量在立体几何中的应用奠定了坚实的基础．考虑到面PBC⊥面ABCD及PC＝PB，故可取BC的中点O为原点，OP为z轴，OB为x轴． 【答案】　(1)略　(2)略 题型三 探究性问题 探究3　(1)证明线面平行须证明线线平行，只需证明这条直线与平面内的直线的方向向量平行．可用传统法也可用向量法．用向量法更为普遍． (2)证明线面垂直的方法：可用直线的方向向量与平面的法向量共线证明；也可用直线的方向向量与平面内两条相交直线的方向向量垂直证明． (3)证明面面垂直通常转化为证线面垂直，也可用两平面的法向量垂直来证明． (2015·衡水调研卷)如图所示，在四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，A1D⊥平面ABCD，底面ABCD是边长为1的正方形，侧棱A1A＝2. (1)证明：AC⊥A1B； 思考题3 【答案】　(1)略　(2)点P不存在 用向量知识证明立体几何问题有两种基本思路：一种是用向量表示几何量，利用向量的运算进行判断；另一种是用向量的坐标表示几何量，共分三步：①建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量(或坐标)表示问题中所涉及的点、线、面，把立体几何问题转化为向量问题；②通过向量运算，研究点、线、面之间的位置关系；③根据运算结果的几何意义来解释相关问题． 第八章　立体几何 第7课时　空间向量的应用(一) 平行与垂直 1．能够运用向量的坐标判断两个向量的平行或垂直． 2．理解直线的方向向量与平面的法向量． 3．能用向量方法解决线面、面面的垂直与平行问题，体会向量方法在立体几何中的作用． 请注意 本节知识是高考中的重点考查内容，着重考查线线、线面、面面的平行与垂直，考查以选择题、填空题形式，出现时灵活多变，以解答题出现时，往往综合性较强属于中档题． 1．直线的方向向量 就是指和这条直线所对应向量 (或共线)的向量，显然一条直线的方向向量可以有 个． 平行 无数多 2．平面的法向量 (1)所谓平面的法向量，就是指所在的直线与平面垂直的向量，显然一个平面的法向量也有 ，它们是_____向量． (2)在空间中，给定一个点A和一个向量a，那么以向量a为法向量且经过点A的平面是 确定的． 无数多个 共线 唯一 3．直线方向向量与平面法向量在确定直线、平面位置关系中的应用 直线l1的方向向量u1＝(a1，b1，c1)，直线l2的方向向量为u2＝(a2，b2，c2)． 如果l1∥l2，那么u1∥u2? ． 如果l1⊥l2，那么u1⊥u2? . 直线l的方向向量为u＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量为n＝(a2，b2，c2)． 若l∥α，则u⊥n?u·n＝0? ； 若l⊥α，则u∥n?u＝kn? ； (a1，b1，c1)＝λ(a2，b2，c2) a1a2＋b1b2＋c1c2＝0 a1a2＋b1b2＋c1c2＝0 (a1，b1，c1)＝k(a2，b2，c2) 平面α1的法向量为u1＝(a1，b1，c1)，平面α2 的法向量为u2＝(a2，b2，c2)． 若α1∥α2，则u1∥u2?u1＝ku2?__________________________． 若α1⊥α2，则u1⊥u2?u1·u2＝0? . (a1，b1，c1)＝k(a2，b2，c2) a1a2＋b1b2＋c1c2