对公共大学英语第二课堂建设的探索.pdfVIP

2011#-~；17期考试 周刊 对 公 共 大 学 英 语 第 二 课 堂 建 设 的 探 索 孙秀娜 (衡水学院 外语系。河北 衡水 053000) 经济全球化 、科技化 、国际化正成为新的时代特征和社会 措施如下 。 发展趋势 。随着科学技术 的飞速发展和人们交往 的 日益频 我院的英语角可以每周定期举办一次，采取 由各系部单 繁，外语教学越来越受到各 国政府和教育家的重视。今天 ．无 独承办或两个或几个系合办、外语系协办等办法。指定专 门教 论是在发达国家还是在发展 中国家 ，外语教学均被列为学校 师负责英语角的组织 、策划 、管理工作，并分期 、分批委派大学 的主课之一 。国家教育部高教司也指 出：只有提高全 民族外 英语任课教师协助负责开展英语角活动。强制规定 当期值周 语素质 ，才能有力地推广本民族的优秀文化。外语是吸收人 教师的学生必须按统一规划安排定期参加活动。任课教师根 类一切进步文明成果和对外交流合作 的重要工具 ．这就是我 据学生在英语角活动中的表现，给予评分，纳入平时成绩作为 们在学校 中要教授外语并且 以提高学生 的应用能力为 目标 期末综合考评范 围。 的重要原因。可见 ，今天的外语教学不仅仅是一个简单 的教 每期英语角均设指定主题讨论区和 自由讨论 区。指定主 学 问题 ，而且直接影响到我 国科技 、经济的发展 ．影响到我 国 题讨论区主要服务于英语基础较差 、表达能力有 限的学生。每 改革开放质量 的提高。随着信息时代 的来临，外语教学更加 期讨论主题提前一周确定，并 由各任课教师负责提前告知学 显示 出其重要性。 生，要求学生提前做好准备，积累好相关 的语言素材 。主题确定 大学英语作为高等院校教学体系中的一个重要组成部分 ． 的主要依据是学生在第一课堂同步学习的课文语篇主题内容 在全社会产生的影响很大。大学英语课程是全国规模最大的一 或相关的或进一步拓展的主题 。这有利于帮助 、引导学生运用 门课程 ，也是学生最重视的基础课程之一 。尤其是 听说环节更 课文所提供的词汇 、句子结构等语言材料．重新进行组织或加 是学生 的弱项 ，所以我们要积极地采取对策来提高学生的听说 以发展。学生通过亲身体验，逐步学会在实践 中内化并激活所 能力 ，以适应社会对人才的需求 。我从事公共大学英语教学多 学的语 言知识，达到学以致用 的目的。此外，为 了带动本 区学生 年 ，深深体会到学生的听说能力之弱。很多学生从小学开始学 参与活动的积极性，提高交流意思和表达欲望，我们可 以根据 英语 ，但是就不会开 口说英语 ，只是一味地背单词 、背课文。在 每期学生情况和需要选派数十名英语表达能力较强 、性格 比 课上 ，即使老师给机会练 习口语 ，也仅仅是极个别的学生有勇 较主动 、活跃 的英语学习积极分子．以接对子的形式进行交 气开El说英语。更何况课上时间非常紧迫 ，班级人数众多，也许 流 、讨论。 自由讨论 区．主要服务于英语基础较好．语言表达能 想练口语的学生根本没机会说。所以第二课堂的建设就必不可 力 、表现欲较强的学生 ，让他们讨论 自己比较关心 、感兴趣 的 少了。在第二课堂上 ，气氛是轻松的，学生的情绪也是放松的， 话题，进一步提高他们的英语 口语水平和应用能力。 在这样的环境下练 习口语 ，效果肯定事半功倍。综上所述．第二 1．2英文经典 电影播放 。 课堂的建设对提高学生的英语应用能力有着深远的现实意义 第二课堂可定时为学生播放经典英文影片，为学生充分 大学英语第二课堂扩展性教学主要形式 由=j=大部分组 提供在影片 中欣赏并学习域外文化 的环境 。也可 以在平时上 成：丰富多彩的大学英语第二课堂教学系列实践活动：层次化 、 课 时播放 ，最开始可 以是 比较简单的英语卡通片 ，让学生复述 自主