浅谈课程改革过程中的大学生心理健康教育.pdfVIP

■■ 麟 浅谈课程改革过程中的大学生心理健康教育 黄群瑛 (柳州师范高等专科学校心理健康教育与研究中心 广西 柳·州 545004) 中图分类号：B844．2 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)06—168一O2 摘 要 大学生心理健康教育对大学生 自身成长和高校教 法，强调学生的主体意识和参与理念 ，注重教学内容贴近学 育 的发展具有重要意义。本文拟从课程 改革的理念、方式和 生的生活 ，借助现代教育技术和手段，使课堂从 “平面化”走 制度方面探讨大学生心理健康教育课程 的改革 ．对提高大 向“立体化”，真正做到 “以生为本 、学以致用”。 学生心理健康教育课程 的质量有一定的意义 1．3课程改革的内容 关键词 课程改革 大学生 心理健康教育 从上述课程改革的 目标中我们可以看出，新课程改革 Analyzing MentalHealth Education during Curriculum 的主要内容是更新理念、转变方式、建立制度。即更新教与 Reform ／／HuangQunying 学的理念，转变教与学的方式，建立学校管理与教育评价制 Abstract Mental Heahh Education for Studentsof Higher 度。这是从思想层面到制度层面的一次革新 ，在思想上课程 EducationSowngrowthanddevelopmentofgreatsignificance． 改革的内容是强化参与式互动 、拓展课堂的理念 ，在制度上 This paper from the Cllrriculum refo1311 ideas．methods and 是建立与之相符的具体措施 ，比如说教材的编写 、课程效果 systemsofmentalhealth education CUrriculum reofrm，mental 的评估等方面的细则。 healtheducationtoimprovethequalityofthecoursehassome 2课程改革过程中大学生心理健康教育的目标和 significance． 意义 Keywordscurriculumreform；students；mentalhealtheducation 2．1课程改革过程中大学生心理健康教育的 目标 Author’Saddress LiuzhouHigherVocationalNormalSchool， 在课程改革过程中，大学生心理健康教育的目标不仅 545004，Liuzhou，Guangxi，China 是在课堂上让学生获得心理健康的理论知识，能够通过期 末的课程考试，而是促使学生不仅能够掌握相关的心理健 大学生心理健康教育是指借助不同的教育方式对大学 康知识，同时懂得如何灵活地运用于实践，能够应对挫折和 生的心理状况进行预防、治疗和提升，并在这个过程中培养 压力，在生活上保持乐观积极的心态。 其 良好的心态，使其远离心理疾病的困扰。大学生心理健康 首先，课程改革过程中大学生心理健康教育的目标是 教育不仅对大学生在校期间的成长，而且对其终身的发展 提升大学生的心理健康意识 ，并在学习与实践中增强其心 都具有深远意义。与此同时，重视大学生心理健康教育，对