浅谈高中生双休日英语作业设计.pdfVIP

教育研究 Work出＆国S与tu瓤A业bm 浅谈高中生双休 日英语作业设计 ◎夏 伟 江苏省靖江市第一高级中学英语组 【摘要】江苏省实行 “五严”以后，我市高中深入执行双休日规定，通过对学生英语双休曰作业的调查了解，发现大多数学生在双休 日处于盲 目、无序、劳 累的生活状态之中。切实设计好双休 日作业是提高学生双休A生活质量的关键 。 【关键词】双体 日：英语作业 ；质量 毫无选择的从网上下载下来分发给学生；有的或是布置抄试卷、 引言 抄课文；很多作业 目标不明确、内容不具体，如： “复习第几单 元单词”、 “背诵第几单元单词，课文”…… 江苏省实行 “五严 ”以后，高中生双休 日英语作业普遍 (二)高质量的双休 日英语作业应该体现下面几点： 较差，具体表现在：双休 日起床时间晚，懒觉；长时间无 目 1．英语作业 目标和任务一定要明确 ，内容能具体便具 的地看电视；有的下网吧；有的甚至沉迷于游戏；双休 日作 体，做到精益求精，使学生有的放矢。英语教师最好提前构 业完成的质量差；他们在周一不能很好的进入学习状态，迟 思设计，要将双休 日作业当作一堂高标准的课堂教学来对 到、疲乏、瞌睡、谈QQ……难以集中精力，学习效率低下， 待，要将平时课堂设计思路、方法用在双休 日作业设计之 这种状态有的甚至延续到周二。针对这些现象，如何规划设 中，要明确作业的重点、难点、热点、考点，能预见学生做 计好高中生双休 日生活成为家长和老师确实应该认真研究。 双休 日作业过程之中的心情。 要使学生双休 日过得有秩序、有质量、有乐趣，其中设计好 2．英语作业要因人而异，体现层次性，做到因材施教。 双休 日英语作业是提高学生双休 日生活质量的关键。 对于后进生、边缘生、偏科生、优秀生作业设计要各有不 同，作业不能 “一刀切”，要有针对性。 一 、 高中生双休 日英语作业设计要务必保证质量 3．英语作业 的形式要多样化。例如 ：为培养学生的学 习兴趣，英语可以整理一周 以来的优美语句，看一看选定的 (一)就作业质量而言，我认为：第一，能够巩固一周以来 ChinaDai1y，欣赏中央十台的希望英语，视听中央十台， 的知识体系，能够有 目的的自学下一周将要学习的重点课程。第 有条件的同学布置上网搜索筛选典型的试题，或者可以布置 二：能够把一周之中还未落实的问题进一步落实。第三：能够与 作业，让学生 自己试着创作诗歌，散文甚至英语小品，创作 课外相联系，在课外应用拓展之中体会到学习英语的乐趣。满足 好之后在周一进行班级公开展示 。学生不仅能积极参与，实 这几点是保证作业质量的基本要求。有的英语老师双休 日作业随 践过程中不知不觉学了很多单词，语句，而且拓展了自己的 手布置，一些是学生 已经掌握好 了的，一些是难度过大：也有人 见闻。丰富多彩的双休 日作业完全可以代替让学生做试卷这 得活跃。那些跟学生生活，兴趣紧密结合的听力材料，可以 们在常速，连读，略音下的读法，并反复模拟。如果是词意不 将听说相结合 ，调动学生的积极主动性，让其各抒 己见 。听 理解，就要总结其用法。尽管听力理解经常被理解为一项被动 力课堂上 ，适当插听英语故事，幽默，歌 曲，电影片段 ，让