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浅谈高职艺术设计专业人才培养 于彦荣 (连云港广播 电视大学 江苏 ·连云港 222006) 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011】04—147—02 摘 要 目前高职教育在人才培养上存在如学生基础较 计专业学生的文化基础较弱、缺乏人文素质。在专业课学习 差、人文素质较低 、实践性环节实施不到位等 问题 。在教学 的过程中，表现为理解能力较低 、对优秀作品的内涵和深度 上往往缺少高职教育的特点，使得教学与社会脱轨。针对这 难 以理解。而在实际课程的作业中则表现为作品平庸、浅 些问题 应当加 强基础教育 、重视人 文素质提 高、改革课 程设 薄、缺乏文化性和生动感 ，难以感染人 。 置 、以实践性环节为主导来解决问题 。 而艺术类的专业具有专业的特殊性，其依赖先天素质 关键词 高职教育 艺术设计 人文素质 远远超过其他专业。而这些学生只是为了应付考试学习了 ArtDeign VocationalTraining ／／Yu Yanrong 一 些针对考试内容的训练，他们对美术没有基本的概念，对 AbstractHighervocationaleducationofthetrainingcu~enfly 美术史一无所知。学生美术素质较低必然导致教学的起点 existson the basis of such poor students．culturaland low 较低，因而不能达到预期的教学 目的。这些学生在学习的过 quality，practicalaspectsoftheimplementationsituationofthe 程中，无论是学习专业理论课 ，还是专业技巧课 ，都严重缺 problem isnotin place．So often missing in teaching the 乏主动性，设计没有创意、应付作业的情况非常严重。 characterlsticsofvOCationaleducation．makingeducation and 1．3高职院校开办艺术设计专业经验不足，课程设置不合理 socialderailment．Inresponsetotheseissuesshouldstrengthen 由于我国高职艺术设计教育起步较晚，受到办学基础 basic education，improve the quality ofattention to human， 条件的限制，一些高职艺术设计教育的教学特色不突出，存 reforrnthecurriculum．thepracticalaspectsledtotheproblem． 在诸多问题。其中包括：缺乏有实践经验的老师 ；很多教师 Key wordshighereducation；artanddesign；Humanistic 都毕业于一些本科院校，在教学上直接沿用本科院校的教 Author’SaddressLianyungangRadioandTelevisionUniversity， 学手段和方法，导致高职院校的专业特色不明显。从毕业生 222006，Lianyungang，Jiangsu，China 的反馈上看 ，大多数的毕业生认为学校学习的理论知识在 工作中基本都用不上 ，而在工作中需要的技能知识则不熟 近年来 ，我国高等职业教育呈现前所未有的发展势头。 练或者根本就没学过。学生在学习的过程中，理论课程多于 高职艺术设计专业也顺应形势快速发展，各个院校纷纷设 实践课程；在作业中，手绘作品多过电脑绘图的作品。这很 立了相关的专业 ，招生规模持续扩大。在这样的环境下，高 大程度上限制了学生的动手能力，与现实工作不符。 职艺术设计教育应转变观念，顺应形势 ，培养适应社会需要 大多高职院校在课程设置上直接套用本科院校的课 的高素质应用型人才。 程 ，只是把本科四年的课程压缩成三年学完，在三年的时间 1高职艺术设计学生学习