胸襟再开阔一些－－写给年青教师.pdfVIP

李镇 西专栏 耩再 --一黪l-■-■l 青月教穹y¨zlp ◇李镇西 ≤ 冀 小伙子，看了你最近发表在某 定影响力的教坛新秀了，别人看了 不公平 的。因此 ，你这样说，实际 报的一篇谈成长经历的文章，我有 你这篇文章会怎样想呢?噢，你现 上损害的是你的形象。 些不安 。 在功成名就 了，那几个 曾经压制你 千万不要误会 ，我不是要教你 作为现在小有名气的青年教师， 阻挠你的校长至今还在乡村学校， “圆滑世故”，不是说句话写篇文 你的 自豪我非常理解，而且我也很 你可 以以胜利者 的姿态去傲视甚至 章都要考虑别人如何想。其实，即 钦佩你的教育追求，甚至为你成长 蔑视他们 了。而且，你说那几个校 使 曾经压制过你的那几位校长不可 历程中为追求理想而百折不挠 的精 长 当初 如 何 “跋 扈 ”，如 何 “霸 能看到你 的文章 (对于身处偏僻乡 神所感动。你在叙述你刚参加工作 道”，都只是你的一面之词——也只 村 的他们来说，这种可能性很大很 时，用 了不少 的篇幅说你先后遇到 能有你 的一面之词 ，因为那些乡村 大 )，你也不该这样写。这不是文 的校长对你 的 “压制”以及你的 “抗 校长不太可能和你一样有机会发表 风 问题 ，更不是处世方式 问题 ，而 争”。你很单纯，我相信你在 “控 文章，用 比较时尚的术语说，没有 是胸襟和境界的问题 。 诉 ”这几位校长 的时候 ，主观上并 你现在拥有的 “话语权 ”。你现在 我不是说你写的那些校长没有 没有想过要贬低他们 ，你只是尽量 说 的话媒体可 以为你放大很多倍 ， 错，我相信你写的都是事实，我相 客观地讲事实，以展示 自己的 “不 扩散到很远很远，而他们 的声音根 信那几位校长的确思想僵化 ，心胸 容易”而 己。但是，你现在是有一 本传不出小山村。这对他们来说是 狭隘，作风霸道——只是我不相信他 CLASS ADVISER2011．NO．03 李镇西专栏 们会有意 “整 ”你。我表达 的意思 校长一方面赞赏我的工作干劲，同 止个别人作弊的时候 ，伤害大多数 是 ，对你来说 ，这么多年过去 了， 时也提醒我不要 “太理想化 ”，还 学生 的童心；有时候信任学生恰恰 如何看待你 曾经 的曲折经历?如何 有个副校长甚至语重心长地提醒我： 是防止作弊的方式之一。放弃和校 对待那几位校长?这体现 的是你 的 “不要和学生太随便 了，要注意你 长正面冲突而和他多沟通 ，这样做 成熟程度，更考验着你的境界，而 毕竟是老师 !”开始还是好心地劝 不是圆滑，而是真正的理智和成熟。 这种成熟和境界，将决定你最后能 说，因为我很固执，所 以后来便发 类似的冲突还有很多，现在想 够走多远 。 展为面对面 的冲突 。 来 ，正是这些冲突 以及冲突后 的反 刚才我说了，我不相信校长会 有一次半期考试，学校为了防 思，让我成长起来 。前不久一位记 有意 “整 ”你 。的