营造科学民主的班风，关爱激励伴学生成长——浅谈我的班级管理理念.pdfVIP

教 育 与 管 理 营造科学民主的班风，关爱激励伴学生成长 — — 浅谈我的班级管理理念 刘芳英 唐山丰南职教中心，河北 唐山 063000 摘要 ：班级管理是一种社会活动 ．这一活动的根本 目的是 召开一个学习、纪检 、两操 、生活方面 的专题会议 。长此 以往 ．班 实现教育 目标 ．使学生得到充分的、全面的发展 实现有效的班 里的各项工作都很有秩序 ．对每个学生的情况都 了解得清清楚 级管理就要有适用的班级理念做指导．本文结合理论与教育实 楚 ．班级管理井井有条 践论述了 “民主、科学 、激励 、关爱”作为班级理念在班级管理 中 三、激励是班主任工作的一个法宝 所发挥 的效果 激励 ．就是激发鼓励 的意思 ．就是利用某种外部诱 因调动 关键词 ：班级管理 ；民主；科学；激励 ；关爱 人 的积极性和创造性 ．使人有一股 内在 的动力 ．朝 向所期望的 目标前进的心理过程 。通俗讲 。就是鼓励其积极性 。 班级管理是一个动态的过程 ．它是教师根据一定 的目的要 作为班主任运用正确的激励手段适时的满足学生 的心理 求．采用一定的手段措施 ．带领全班学生．对班级中的各种资源进 需求 ．对于班级的 良性发展大有好处 我主要是通过激励学生 行计划、组织 、协调 、控制 ，以实现教育 目标的组织活动过程 班级 积极参与班内与校 内的活动 ，让学生找回 自信 ．重塑 自我 在班 管理是一种有 目的、有计划 、有步骤的社会活动 ．这一活动的根本 级管理 中．尤其是在组织学生参加学校的活动时．激励机制的 目的是实现教育 目标，使学生得到充分的、全面的发展 我把 自己 运用很重要 这时的班主任就像一名 “统帅”．带领 “战士”参加 的班级管理理念概括为 科“学 、民主、激励 、关爱”八个字。 一 次次战役 ．激励他们 “敢拼敢打 ”，才能取得最终胜利 。在这个 一 、 民主管理是培养具有 自主意识和创新能力人才的基础 过程 中，教师要有策略，也要充满 自信，更要发现人才 ．给学生 一 民主选举 信心 ．激励学生超越 自我，让学生发现 自己的闪光点。 班里选班干部 ．我一直主张全班公开唱票竞选 ．不搞 “暗箱 通过我不断地鼓励与激励 ．我发现 了许多人才 ．也带领班 操作 ”。做到公正 、公开 、透 明，相信学生 的真诚 ，把选举的权利 级体 ．在不断走向成功 我所担任 的班级 ．在学校举行的 “春之 还给学生。这样 ，每次选举结果都能让学生心服 、口服 ．为搞好 韵”朗诵 比赛，“放飞梦想”大合唱比赛 ，篮球 比赛、跳绳 比赛、拔 班级管理工作，打下了坚实的基础 。迈 出了成功的第一步。 河 比赛中多次获得过一等奖 班里 的学生有的获得学校演讲 比 二 班务 民主 赛的第一名并作为学校大型晚会 的主持人 ．有 的获得 了校园歌 班里有活动要召开班干部会议和班会商讨 手大赛 的第一名 ．还有的包揽 了学校运动会短跑项 目的冠军 案例 ：2008年班里参加学校组织的 “放飞梦想 ”大合唱比 … … 通过这些活动 ．不但增加 了学生的知识 ．而且也增加了班 赛选歌曲时．采用民主征集歌曲的方式 。先让班里的每位学生 级的凝聚力与活力 ．师生之间也更加默契 投票 ．选 出自己最喜欢 的、最适合 比赛的曲目．最后确定了 WE 四、关爱学生是作 为班主任应尽的责任 AREREADAY 和 《爱我中华》作为参赛曲 目；然后 ．把班干部召 人类最崇高的行为是 “奉献 ”．人世间最温暖 的力量叫 “关 集起来 ．大家集思广义根据这两首歌 曲的含义确定参加 比赛 的 爱”。关爱学生是沟通班主任与学生心灵的桥梁 ．是对学生博爱 形式 。 w《EAREREADAY 是奥运歌 曲，2008年是奥运年 ，又 情怀的需要 ．更是作为班主任应尽的责任 。 发生 了让举 国哀痛的汶川地震 ．在这首歌 曲中．大家打出 “加油 案例 ：在家里我是 自己女儿的妈妈 ；在学校我是我班里所 汶川，加油奥运”的红色条幅，举起 了五星红旗 。 《爱我中华》中 有学生的妈妈 我把这些孩子都放在 同一个天秤上去关心爱 加入 了伴舞 班里的演出成为整个 比赛的华彩乐章．轰动 了全 护。关心孩子们 的冷暖．关心孩子们的健康 。班里的一名女生在 校 ，受到 了大家的一致好评 ，取得 了第一名的好成绩 。 上课时．突然吐血，把同学们都吓坏 了．一名学生赶紧从班里跑 三 权利 民主 来叫我 ．由于联系的家长不能及时赶到 ．我就二话不说赶紧打 每一位学生都是班级 的主人 ．把学生该有 的权利还给学 车把她送到医院。经医生诊断 。她得 了急性 胃炎 ，在 医院将学生 生 ．不搞一言堂 这样 ，既让学生在民主的过程中得到了锻炼 ． 安顿好 。家长才赶来 ……这样的例子不胜枚举 。关爱使