合理架构课堂教学 努力提高课堂实效.pdfVIP

|_l0 ll 幽 一 一 合理架构课堂教学 努力提高课堂实效 浙江省诸暨市牌头镇中学 周章裕 摘要：合理地架构课堂教学、恰当地 种形式，有助于教师讲授新知识、提高学 方式，反对教师 “填鸭式”和 “满堂灌”。他 运用教学手段、及时地发现并鼓励学生 生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、 非常重视全面培养学生的语文能力，因 的优点和长处从而激发他们的学习兴 培养学生的参与意识和竞争意识 ，从而 此，要彻底改变 “教师讲、学生听”的注入 趣 ，是追求课堂教学效率最大化的重要 提高学习效率。 式、满堂灌的教学模式，在课堂教学过程 方法之一 ，是提高教学质量的重要途 我发现有许多教师在教学 死《海不 中，体现 “教师为主导 ，学生为主体”的理 径。任何拖堂延时、加班加点补课等行 死》一文时，先准备了一个鸡蛋、一杯盐 念，让学生真正成为学习的主人。在开发 为都有悖于教学规律 ，都是一种短视行 水、～根玻璃棒，让学生亲 自动手做实验， 学生智力，培养学生能力上下工夫，多给 为 ，是不可取的 ，也是教学失败的具体 感知浮力等知识，认识 “死海不死”的原 学生动手、动脑、动 口的机会。只有真正 表现。只有重视、并提高课堂效率，解决 理。这样直观、可感的教学方法，能使学生 让学生成为了学习的主体 ，才能有利于 45分钟效率低下的问题，才能真正突破 在感触得到的教学环境中学习知识。 调动学生学习的主动性和积极性 ，才能 课堂效率低下这个瓶颈的制约，提高教 情景教学也叫情景模拟 (或情景再 学有所得。 学质量。 现 )教学，它是把教师难 以用语言表达、 具体而言，教师必须重视对课文内 关键词：课堂教学 效率 质量 学生难以切身感受到的某些景象通过形 容作科学合理的取舍，重点内容多讲，非 教学质量是学校立校的根本、发展 象直观的画面展示给学生的一种教学手 重点内容少讲甚至不讲。要减少课堂教 的基石，也是教师义不容辞的天职。广大 段。如在教学选 自曹文轩 草《房子》中的 学中的无效劳动，要以学生的练为主，教 教师也因此而孜孜以求，作出了不懈的 《孤独之旅》一文时，为了让学生便于清 师的讲为辅，坚决反对教师一讲到底的 尝试和探索。那么，如何提高教学质量 晰地理解课文，再现主人公杜小康从踏 教学模式。因为学生的能力不是教师 呢?许多学者、教师提出了各自的高见 ： 上 “孤独之旅”到经受暴风雨洗礼到鸭子 讲“”出来的，而是学生 “下水”练出来的。 有人提出要强化过程管理、加强师资培 成熟，再到杜小康成长的过程，我们不妨 教师的讲只能起到引导作用，讲是为学 训、引进激励机制；有人认为要优化教学 放映 电影 《草房子》中 “孤独之旅”的片 生的练服务的。因此为了保证学生能够 要素、端正教育思想、激发学习兴趣等 段。这样的教学方法，不但能使学生真切 充分地练，教师必须精讲，精讲就是抓住 等。我认为，要提高教学质量，关键是要 地感受到杜小康经受磨难、寂寞之苦到 精华 ，讲得精要 ，千万不要面面俱到、平 合理地架构课堂教学，重视课堂效率，围 最后成长 ，还能使学生学到更多的、教师 均用力，要有主次，有详略，有取合。如教 绕课堂45分钟下足工夫、做好文章，只 单纯地讲解所学不到的知识，从而收到 学 《从百草园到三味书屋一文，重点讲 有突破课堂效率低下这个瓶颈 ，才能真 事半功倍的课堂效果。 解课文第二段文字 ，因为这段是课文的 正提高学校的教学质量。因此，我觉得课 同样，教学 《安塞腰鼓》一文，如果不 重点，要详细讲，其余则作略讲处理。这 堂教学中面面俱到、单纯刻板的知识传 辅以音像资料，没有画面的再现、朗读的 段文章对百草园春夏秋三季的景色进行 授和技能训练，很大程度上是一种无效 指导，只一味地 由老师讲解 ，其效果是显 了铺叙，在描写中