论高校毕业生心理危机干预体制的构建.pdfVIP

第31卷第2期 江西理工大学学报 v。1．31，N。．2 2010年 4月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Apr．2010 文章编号：1007—1229(2010)02—0044—02 论高校毕业生心理危机干预体制的构建 周小金 (江西理工大学党委办公室，江西 赣州 341000) 摘 要：心理危机干预在国外已被广泛应用，但我国高校对 ：·-：JE危机干预的开展和实施还很少， 近年来大学生患心理危机的人数逐年增加，而高校毕业生面临就业、升学、情感等方面的压力更 容易出现心理危机；本文通过对高校毕业生的心理危机进行分析研究，构建高校毕业生心理危机 干预体制 ，为高校心理健康教育工作的开展提供依据。 关键词：高校；毕业生；心理危机干预 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 教育部办公厅下发的 《关于加强普通高等学校 衡，达到危机前行为水平的短期治疗过程闭。 学生就业思想政治教育的通知》(以下简称 通“知”) 二、高校毕业生心理危机干预的对象 中要求：加强毕业生心理健康教育，调整毕业生就 业心态。各高校要重视毕业生心理健康教育，帮助 建立毕业生心理危机干预机制，首先要明确对 学生以积极心态面对就业压力，特别要注重做好家 哪类对象进行干预，即要确定群体对象，所谓群体 庭经济困难学生的思想工作和心理疏导。要专门组 对象是指具有某类相同特征，条件和情况相似的特 织针对毕业生的心理危机排查、现场咨询、心理测 定的某一类人131。大学毕业生出现心理问题的高发 评、心理讲座，积极为毕业生提供舒缓压力、排解紧 群体主要有以下几类： 张情绪的渠道，保证毕业生顺利度过毕业、就业的 1．面临就业压力的毕业生。随着高校毕业生就 心理关键期”【。为此，从高校毕业生心理危机人手， 业制度的改革，毕业生就业 由传统的计划分配转向 探讨现阶段如何构建高校毕业生心理危机干预机 市场调节，双向选择、自主择业，成为高校毕业生就 制，就十分必要了。 业的主要形式。毕业生就业制度改革虽然为广大的 大学生提供了公平竞争和施展才华的机会，但也给 一 、 心理危机干预的内涵 更多大学生带来了巨大的心理压力。自高校扩招以 心理危机干预最早产生于美国、荷兰等国，在 来，我国大学毕业生的供给持续增长，人数的增长 近二三十年发展迅速。危机干预又称危机介入、危 必然带来就业环境的巨大改变，大学生已从 “精英 机管理或危机调解。林传鼎把危机干预定义为社区 就业”步人 “大众就业”时代。而与之相对的是，大学 精神卫生的具体措施之一，以简短的急诊或访问形 生的就业期望值普遍偏高，这使一部分毕业生产生 式改善可能导致心理障碍的各种条件。主要 目的是 了严重的心理失衡4]【。由于社会竞争的加剧，就业市 改变现实环境，但也关注人际关系和当事人内心的 场的不景气，而大学生对工作的期望值又过高，大 各种情感因素。樊富珉曾提到，危机干预是指对处 学生找到比较理想的工作越来越困难，这对即将毕 在心理危机状态下的个人采取明确有效措施，使之 业的大学生造成很大的精神和心理压力，使他们因 最终战胜危机，重新适应生活。我们认为，危机干预 焦虑、自卑、自负而失去安全感，许多心理问题也随 是随时对经历个人危机，处于困境或遭受挫折和将 之产生I5]。如对深圳某大学毕业生的调查表明，目前 要发生危险的人提供支持和帮助，使之恢复心理平 就业压力已成为诱发高校毕业生心理危机的主要 收稿 日期：2009—09—13 基金项 目：江西省高校教改省级立项课题 关“于构建大学生健康教育课程体系研究”(编号：JXJG--08—6_47) 作者简介：周小金(1974一 )，男，副教授． 第31卷第2期 周小金