论公平的内涵及特征.pdfVIP

第29卷第6期 江西理工大学学报 v。1．29，N0．6 2008年 12月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Dec．2008 文章编号：1007—1229(2008)06—0049—03 论公平的内涵及特征 盛晓明， 王宗壤 (江西理工大学党委宣传部 ，江西赣州341000) 摘 要：公平正义是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则，它反映的是人与人之间 的一种社会利益关系以及处理这种关系的准则 ，同时还是衡量社会制度合法性的重要依据。公平 主要包括了机会公平、规则公平和分配公平，有着历史性、相对性和社会性三个特征。 关键词：公平；内涵；特征 中图分类号：C912 文献标识码：A 公平作为一种社会关系，体现的是社会对活动其中的所有社会成员的不偏袒性 ，即不论社会成员所属 阶级、阶层、社会地位、家庭背景、种族、性别及资本 占有状况等因素如何，社会应赋予他们在享有参与各项 社会活动方面平等的权利，使他们在平等的起点上融人社会。从理论的角度厘清公平的内涵和特征对我们 从实践的角度去解决存在的公平问题有着重要的意义。 公平应该是社会主义社会的内在要求，同时也应该是社会主义优越性的重要体现。 正“义代表一个社 会所追求的一种公正、公平的美德，代表了一个社会追求的文明进步。”[】具体来讲，社会主义公平应该包括 机会公平、规则公平和分配公平。 (一)机会公平是前提 所谓机会公平是指所有社会成员在参与分配机会这种社会资源时应该遵循这样的原则 ，也就是在竞 争中都享有同样大小的被挑选的机会和获胜的机会。正如罗尔斯所说：在“社会的所有部分，对每个具有相 似动机和禀赋的人来说，都应当有大致平等的教育和成就前景。那些具有同样能力和志向的人的期望，不 应当受到他们的社会出身的影响。”2j【机会公平是一个社会成员普遍能获得发展带来利益的前提，在整个公 平的体系中被称为事前原则。作为一种现实的社会存在，机会公平是最大的公平，是公平的前提基础和首 要标志。布坎南指出：促“使经济——政治比赛公正进行的努力在事先比事后要重要得多。”[3]机会公平要求 社会开放透明，倡导平等竞争，即机会应该是惠及全体社会成员，尤其对于把握机会能力比较弱的人 ，社会 应优先提供给他们生存和发展的机会。只有做到真正的机会公平 ，才能极大地调动社会成员的积极性、主 动性和创造性，激发整个社会的活力。同时，由于在平等的条件下竞争，各社会成员也比较容易接受具有差 异性的竞争结果，减少社会矛盾和冲突，化解社会危机，维护社会安定。反之，机会不公平会 对“社会成员个 体心理产生影响，影响个体价值观念的衍生、变异，进而影响社会群体心理以及主导价值体系的建构。心理 影响外化为社会成员的行为方式时，便直接作用于社会稳定。” 需要说明的是，笔者认为每个人都应该获得公平的机会并不是无差别的机会均等，而是在实现机会公 平的过程中要做到：平等的应当予以平等的对待 ，不平等的应当予以不平等的对待。因为由于个体天赋和 能力的差异必然会产生有差别的结果 ，这种差异并没有伤害机会公平。正如米尔顿 ·弗里德曼和罗斯 弗·里 德曼认为：实实在在的机会均等——即所谓 “同等”——是不可能的。一个孩子天生就是瞎子，而另一个则 视力完好 ；一个孩子的父母从小就对他的幸福特别关心，提供良好的文化学习和智力发展的条件，而另一 个孩子的父母则生活放荡，对孩子放任不管；一个孩子出生在美国，而另一个出生在印度或苏联。显然，他 们并不是生下来就享有同等的机会。而且 ，也无法使他们的机会同等。同人身平等一样，机会平等也不能完 全按字面来理解。它的真正含义的可以表达为法国大革命时的一句话：前“程为人才开放，任何专制障碍都 收稿 t3期：2008—07—15 作者简介：盛晓明(1979一 )，男，讲师 50 江西理工大学学报 2008年 12月 无法阻止人们达到与其才能相称的、而且其品质引导他们去谋求的地位，出身、民族、肤色、信仰、性别或任 何其它无关的特性都不决定对一个人开放的机会，只有他的才能决定他所得到的机会。”5J【 (二