当代大学生职业道德教育状况及途径.pdfVIP

◎教袖职业 第8期(总第684期 当代大学生职业道德教育状况及途径 熊水英 [摘要]面对当前大学生的职业道德观念淡薄、职业道德能力4L-V以及大学生职业道德教育不尽如人意的现状，文章不仅指 出 教育主客体对于职业道德教育的认识存在偏差是造成这种局面产生的重要原因，还从寻找有效途径加强当代大学生职业道德教育 方面提出了一些切实可行的建议。 [关键词]大学生 职业道德教育 [作者简介]熊水英(1974一)，女，江西金溪人，东华理工大学思政教研部，讲师，硕士，主要从事思想政治理论教育与研究。(江西 抚 州 344000) [课题项 目]本文系抚州I市社会科学规划项 目“抚州I市农村 留守儿童道德教育研究”的研究成果。(课题编号：09sk56) [oO图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2O11)08-0048-03 职业道德是指处于一定社会职业中的人在处理社会工作时 生活。 应当遵守和履行的符合 自身T作特征的道德规范和行为标准， 大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们的职业道 并通过这些规范和标准来体现出特定职业的职责或价值，约束 德教育程度，关系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，关 本 “职业人”的职业活动，其作为公民道德的一个重要组成部分， 系到全面建设小康社会宏伟 目标的实现，对整个社会的文明程 对公民在职业生活中提 出具体的要求和规定 ，指导公民职业 度也产生直接影响。所 以，高校要极力重视并加强大学生职业道 3．高职教育对学生职业价值观的引导上力度减弱。高职 业理想的未来指向性。引导学生树立正确的职业理想能够使学 学生在今天的就业市场遇到了前所未有的压力，众多高职院校 生把握现在 、面向未来 ，要使学生深刻认识到，没有社会和国家 被迫片面地追求学生的一次性就业率。对学生的就业引导过分 以及他人为前提，个人的职业理想只能是纸上谈兵。职业本身的 地注重择业技巧的培训 、就业政策的分析，却忽视 了对职业价 价值在于为社会和他人提供价值，让学生深刻体会为人民服务 值观的正确教育和引导，淡化了职业价值观在学生头脑中的重 的意义 ，以社会需求和发展引领职业选择。 要性 。 3．引导学生成长为合格的职业人。注重思想政治教育中的 三、通过高职院校思想政治教育加强学生 的职业价值观 社会公德、职业道德和法制教育方面的认知强化，积极弓l导学生 1．引导学生形成积极的职业价值观。高职学生在职业价值 成长为一名合格的职业人。高职思想政治教育要在引导学生社 观上的根本问题在于缺乏对事物的认知、判断和取舍能力 ，所以 会化和职业化方面发挥积极作用，明确社会大环境的和谐是职 要想帮助学生树立正确的职业价值观，就必须进一步增强对学 业发展的必要环境，引导学生真正融入有秩序的社会；强调学生 生正确价值观的教育 ，加强学生认识问题、分析问题、解决问题 树立诚信勤劳、爱岗敬业、遵纪守法的职业道德 ，警示唯利是图、 的能力。价值观教育是高职思想政治教育的重要组成部分，表现 不择手段的行为终将导致整个职业人生的一败涂地，严重者必 为价值取向、价值追求、价值 目标以及价值尺度和价值准则。因 将受到法律的制裁。将社会公德、职业道德和法律意识三者 内化 此 ，高职院校思想政治教育工作者必须引领学生剖析身边的职 为高职学生必备的综合素养。 业价值取向案例 ，引导学生更多地关注职业发展和职业理想，冲 综上所述，高职学生的职业价值观直接关系到学生的职业 出急功近利的 “围城”；利用身边的热点事件引导学生心怀祖国、 定位和职业发展，是学生职业生涯 、职业理想能否实现的基础所 无私奉献，体会职业价值取向与人生价值和人生理想高度契合 在 ，高职学生是直接面对职业的，职业价值观的正确与否对学生 的职业发展境界，让学生明白只有将 自我价值和社会价值统一 的成才和成长都具有重要意义，职业价值观教育是高职思想政 起来的事业才是值得发展的事业，才有可能获得个人职业生涯 治教育中的必然内容，在思想政治教育中进一