以自主创新精神实现我国高校体育教育现代化.pdfVIP

维普资讯 2008年2 第 11卷 ·第 2期 宿州教育学院学报 以自主创新精神实现我国高校体育教育现代化 郭振新 (罗定职业技术学院 广东 ·罗定 527200) 【摘 要】立足于转型期兼蛰伏期的中国高校体育教育改革，对高校体育教育定位于现代化发展的必然性进行了深入分 析 ，剖析 了高校体育教育现代化发展面临的矛盾和亟须解决的问题 ，提 出了我国高校体育教育现代化发展 的根本标志及核心 思路 ，即自主创新。 【关键词】自主创新 高校体育 教育 现代化 【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】1009—8534(2008)02—0134—03 自主创新是实现我国高校体育教育现代化的根本保证 。 发展 ．城乡二元经济结构 由城乡经济发展差异很大到城乡经 党 的十七大报告提出．提高 自主创新能力 ，建设创新型国家 。 济共同发展和提高，供需结构 由供给严重不足到市场供需基 明确要求坚持走 中国特色 自主创新道路 ．把增强 自主创新能 本平衡 的发展变动轨迹。基本形成了以农业为基础 ，以工业为 力贯彻到现代化建设各个方面。这就必须坚持 “自主创新、重 主导、第三产业 占重要地位的初具现代工业化水平的产业结 点跨越 、支撑发展、引领未来 ”的指导方针 ，建设和形成强大的 构。 原始科学创新能力，到 2020年 ，我 国的 自主创新能力显著增 其次是我国区域发展 的极不平衡特征 。改革开放 2O多年 强．科技进步对经济增长的贡献率大幅上升 ．进入创新型国家 来 ．我国经济持续快速增长 ，综合 国力 明显增强，人 民生活水 行列 。党 中央的这一重大战略部署 ．必将对 中国未来 的发展产 平有了显著的提高，但区域经济发展不平衡 ，这种不平衡发 生深远影响．也对高校体育教育迎接新世纪的挑战，完成党和 展．不仅表现在东、中、西三大区域的发展差距．而且区域内也 人 民赋予高等学校光荣而神圣 的培养 “有理想、有道德、有文 存在经济、社会发展的巨大差异，尤其是城乡差异趋向突出， 化、有纪律”的数以千万计的健康新人的历史使命，具有现实 导致贫富差距 以及发展观 的差异。这种不平衡过大 ，将会对 国 而深远 的影响和导向作用 。高校体育应具有全面性 、有效性 、 家经济和社会发展 、民族 团结和政治稳定产生极大 的消极影 创新性 、科学性 。高校体育教育必须走向现代化 ．必须和社会 响。 发展相适应 ．反之将淘汰_1]。笔者认为．推进和实现我 国高校体 其三是主流文化下多元文化多种价值取 向共存 的 “地球 育教育现代化 ，必须结合经济社会发展 ，结合高校实际，以自 村”式发展环境 。2O多年 中国的变迁是在多种社会发展阶段高 主创新精神 ，提高 自主创新能力，方能为可为。 度浓缩的状态下 。农业社会的前现代文化 ；工业社会 的现代文 一 、 我国高校体育教育定位于现代化发展的必然性分析 化和消费社会的后现代文化 同时并存 ．使得社会主流文化与 对21世纪我国高校体育教育改革与发展 的思考 ，不能离 多元文化在嬗变和演进中共存互动。同时 ，由于国内市场经济 开 目前国家经济社会发展 中三个非常具有挑 战性 的背景 以及 发展 的不成熟 ．以及全球经济一体化和多元外来文化冲击 的 目前国家教育现状。这就是：我国经济结构的非常规性转型与 全社会背景 ．主流文化——传统的中国文化与社会道德规范 城市化 、城镇化建设的推进 ，区域性 、地 区性发展 的极度不平 在多元冲击下正处于一个且消解且孕育的过程 。新型的 “和谐 衡 ．主流文化下多元文化多种价值取向共存 的国民心态 ，以及 文化 ”、“小康文化”观念在冲突、包容与互动中逐步孕育。 教育现状与我国全面建设小康社会和和谐社会 的客观要求还 其四是教育现状与我国全面建设小康社会和和谐社会的 存在 比较大的差距的现实。 客观要求存在差距 的现实。高等教育肩负着 “科教兴 国”的历 首要 的核心问题是我 国一 、二 、三产业结构变化巨大 ，结 史使命 ，在建设和谐社会 、小康社会的发展 中具有基础性、全 构调