作文讲评：要关注习作者的内心想法和感受.pdfVIP

暑假备课专辑 ·习作 作文讲评：要关注习作者的内心想法和感受 江苏省吴江市实验小学爱德校区 管建刚 一 ， 欣赏：不可小看的作文力量 大大方方地走回家。 (一) “地”：给初中老师一个不寻常的印象 师：这里又出现了 “老娘”，什么意思?很 出示习作片段：(i)我看着 ，跃跃欲试，迫 老的娘? 不及待地换上溜冰鞋，高兴地走入场内。(2)还 生：电视里，训别人的话 ，说 “老娘我”怎 没站稳，我两脚不由自主地向前连续滑了几下， 么怎么的。 身子一仰，手 向后甩了一圈，摔倒了。请学生 师：训别人，很霸气。 “老娘”就是 “我”， 齐读这两个片段。 很霸气。写作文，就是要有一种霸气，一种敢 师 ：这两个片段，我欣赏里面的3个 “地” 说敢当的霸气，敢讲真实想法的勇气。 字，用得那么准确。用不了一年，你们就要读 (五)新鲜：语言要像水果一样追求新鲜的 初中了。如果你的作文， “de”都用正确了，那 味道 一 定会给你的初中老师一个深刻的印象。 请小作者读 自己的习作片段：本来天天戴着 (二)标点：细微之处见写作的态度 “彩帽”的我，却被老师这么瞎弄，头上的 “彩 出示习作片段：(I)我 “扑通”一下，摔 帽”立刻变成了一片乌云。 了一跤，我·又转了几下，又像踩了一支箭一样 ， 师：请问小作者，彩帽、乌云是什么意思? 飞奔起来。(2)阳光 明媚 的星期六，我闻到了 生 ：“彩帽”就是很开心， “乌云”就是心 那诱人的香味——红薯香味。我像箭一样飞快 情不好了。 地跑去。请学生读这两个片段。 师 ：是啊，不用 “很开心 ” “心情不好 ”， 师 ：我欣赏第一句的双引号、第二句的破折 用 “彩帽” “乌云”，追求跟别人不一样的表达。 号。4vJ,的标点都能引起注意，用得恰到好处， 请小作者读 自己的习作片段：我仔细端详 这说明在写作文时，注意细节、关注标点也是 了起来。脚下像踩着一朵幸福的云，带我飞来 非常重要的。 飞去。 (三)现代：让作文充满时代的气息 师 ：其他同学有谁懂了作者的话? 请小作者读 自己的习作片段：我请求老爸 生：他是说自己很高兴。 给买一双，可老爸没吭声，我无精打采的。 师：可里面没有 “高兴”啊。用别人不太 师：你的爸爸是不是很老? 用的话，追求一种别人想不到的表达效果，真 生 ：不是。 棒。——我有两个苹果，一个三个月前的，一 师：那为什么说你的爸爸是老爸? 个刚摘下来的，你想吃哪个? 生：老爸就是爸爸，叫着很亲热。 生 ：刚摘下来的。 师：我小的时候，没有 “老爸”这个称呼。 师：对。水果要吃新鲜的，作文的语言也要 现在，除了老爸还有—— 追求新鲜的，不要高兴了总写 “一蹦三尺高”， 生：老妈，老姐。 开心了总写 “心里比吃了蜜还甜”，红扑扑的脸 师：这个时代有