新课程改革背景下的初中地理教学.pdfVIP

教育科学 2O1s#-第1期 教学实践 新课程改革背景下的初中地理教学 雷 云 (山东省胶州市第二十一中学 266300) 摘要 ：地理是 中学阶段 的一 门基础学 教师讲授为辅 ”的原则，为学生创设各 中，教师要注意培养学生对地 图的学习 科，在素质教育中承担着其他学科无法 种教学活动 。如进行地理角色扮演活 兴趣 ，并教给他们观察地 图的方法 ，使 替代的作用。然而，多年 以来，受应试 动、地理新 闻点评活动、地理新 闻发布 学生会读不 同的地 图，为他们更好地学 教育的影响 ，教师普遍对地理学科不够 活动等，尽量让每一位学生都能积极地 习地理知识提供助力。 重视 ，他们认为地理不是主科 ，学生只 参与到活动 中来 ，这样 既可 以激发学生 五、在地理教学评价中应重视能力 要考试及格就 可 以了，致使地理教学 的学 习兴趣 ，又可 以达到教学 目的，可 地理课堂教学改革要与改革评价方法 质量无法令人满意 。在新课程改革形势 谓一举两得。 相结合，改变往 日死记硬背的考试方法， 下，新教材提 出了新 的教育理念 ，提 高 三、地理教学中要有 “情境 ”导入 变闭卷式考试为开卷式考试 ，开卷 的范围 了地理学科的地位。作为地理教师，必 一 直以来，地理教学普遍存在两种导 可以从地图和课本改为只开地图不开书， 须积极转变教育观念 。提 高地理学科的 入新课的方法。一种是 “同学们 今天我 把学生读图、用图以及分析地图的能力作 教学效率 。本文将对此展开探究，以期 们讲……”完全是教师讲学生听的单向活 为评价学生的主要内容。这样的考试可以 与广 大同仁共勉 。 动方式；另一种是 “同学们，请把书翻到 减少学生的作弊现象，考 出真实水平，不 关键词：情感教育互助教学情境导入 x页……”把地理教学变成了枯燥的文字 仅强化了地图在地理学习中的作用，更有 重视能力 教学。这两种导入新课的方法，都会使学 效培养 了学生的实践能力，促进了地理课 生对地理失去兴趣。 堂教学水平的提高。 多年 以来 ，初中地理受应试教育的影 实际上，我们在地理课堂教学中导入 总之 ，在新课程改革 的今天，作为初 响，在初 中各学科 中始终处于小儿科的 新课的方法是多种多样的。比如，在学习 中地理教师，我们要勇于挑起 自己肩上的 地位 ，教学效果并不理想 。不可否认 ， “气温随着海拔的升高而降低”这一知识 重担 ，不断提高 自身的综合素质，并积极 学生在刚接触地理课时积极性还是比较 时，我先让学生朗诵 《大林寺桃花》—— 采取各种有效的教学方法，培养学生的综 高的，但时间一长，他们就认为地理不 “人间四月芳菲尽 ，山寺桃花始盛开。” 合实践能力，提高学生分析 问题、解决问 是主科 ，只要考试及格就可 以了，学 习 然后让学生讨论为什么会 出现这样 的情 题的能力，帮助学生从 “认识地理” “学 兴趣不高 。这些现象 的存在严重阻碍 了 况，以此激发学生 的求知欲 。又如 ，在 会地理”走 向 “会学地理 ”。 教学效率 的提升 。那么，如何才能更好 学习 《多民族 的大家庭》时，我为学生 地提高课堂教学效率呢?我认为，主要在 播放歌 曲 《爱我 中华》导入新课 ，这是 参考文献： 从以下几方面入手。 一 首大家非常熟悉的歌 曲，学生通过歌 1『1陈雪梅 ．在初 中地理教学 中合理运 一 、 教师在教学中要加强 “情感” 词 “五十六个星座五十六枝花 ”了解到 用地 图教学的意义及基本要求U】．才智， 教育 我 国是个有五十六个 民族 的多 民族 国 2Ol1(12)． 地理教师要想更新教学意识 ，提高教 家 ；从 “五十六族 兄弟姐妹是一家 ” 2『】王运琳