地方高校与社区共建的措施探析.pdfVIP

2010 12 太原城市职业技术学 院学报 总第 113 期 年 第· Journal of TaiYuan Urban Vocational college Dec2010 期 期 地方高校与社区共建的措施探析 邬海晔 （沙洲职业工学院，江苏 张家港 215600 ） ［摘要］2008 年沙洲职业工学院各系党总支（支部）与张家港市市区部分社区签订了共建协议，开展校 地合作，共建和谐社区。 “校—区共建”这一举措取得了较大成效，对于高校和社区来说都是双 赢之举。 本文针对地方高校的特点，对“校—区共建”可实施的措施进行探析，为进一步深化 “校—区共建”的政策提出发展方向。 ［关键词］地方高校；社区；校区共建 ［中图分类号］G6444444444444444444［文献标识码］A4444!!!!!!!!!!!!!!! ［文章编号］1673-0046（2010 ）12-0119-02 前上海大学校长钱伟长同志教育思想中有一个重 院校，与社区之间的关系要密切得多。 要观点，即高校要“拆四堵墙”：打通学校与社会之间、 论文正是基于地方高校与社区之间这样 的特殊关 校内各部门和各学科之间、教学与科研之间的联系，要 系，论述两者在“校—区共建 ”过程 中可实施 的有效措 —学校 ，从而促进高校与社区共同发展。 破除头脑中旧的教育教学思想。 这第一堵墙—— 施 与社会之间的墙该如何打破？ 2008 年我校各系党总支 一、地方高校与社区的优势资源在共享中互补 （支部） 与张家港市市区部分社区签订了共建协议，开 “校—区共建” 本着双方受益 的原则 ， 整合互补 展校地合作，共建和谐社区。 此举改变了我校与地方社 “校—区”资源 ，发挥“校—区”工作优势 ，促进高校和社 区之间原本比较淡漠、很少发生互动往来的关系。 两年 区共同发展，高校与社区作为工作的两个基本单位 ，都 多的共建活动，不仅使教师、辅导员、班主任在“社会大 有其自身的优势 ，也各存在着不足 ，要做到共享互补 、 课堂”里得到进一步的锻炼，为丰富教学内容、改革教 扬长避短 、互惠互利 。 学形式， 实现人才培养目标开辟了一条理论联系实际 高校是培养高文化 、高技能人才的专业机构 ，有着 的新通道，更为重要的是，共建活动为大学生参与社会 明显的优势 ：1.人才资源。 高校的教师和学生专业知识 实践、培养自身能力、提高综合素质提供新的平台，成 丰富， 可以到社区为社区工作人员和社区居民从事专 为他们大学生涯以及未来人生道路上非常难忘的一 业知识培训与讲座 ，例如公文写作培训 、商务谈判礼仪 课，通过走出校门、走进社会，加强了与社会其他群体 培训 、office 操作培训等 ，帮助受培训者拓宽知识面 ，提 的交流与联系， 了解到自身能力和社会需要之间的差 高工作效率 。 2.人力资源。 社区承载的社会任务相当繁 距，增强了社会责任感。 如今，双方的共建活动已经取 重， 由于受到工作人员不足的限制 ， 很多工作没法开 得了初步成果， 为合作共建在广度和深度的进一步推 展，而高校具有大量知识层次高的青年大学生，他们志 进打下了良好的基础。 愿消灭城市环境污染 ，志愿帮助社会弱势群体，志愿普 我校是一所隶属于张家港市政府的地方高校，与