培养学生学习兴趣在音乐教学中的重要性.pdfVIP

眨盟熙、、塞酒 ◆艺术教育 培养学生学习兴趣在音乐教学中的重要性 杨兴斌刘克利 摘要：兴趣是最好的老师，兴趣对人的各种实践活动都具有重要的作用。学生在音乐学习中有了兴趣才会调动情感， 才能有学习动力，才会全身心地投入到音乐学习之中去。培养学生的学习兴趣，有助于培养学生的学习动机，提高学习效 率，从而达到提高教学质量的最终目的。 关键词：音乐教学；学习兴趣；培养 当今社会是知识爆炸的时代，充满了机遇和挑战。社 物或活动所表现出来的热情、积极和肯定的态度，并由此 会的飞速发展也迫使每个人都希望自己能在时代竞争中立 产生参与、探究和认识的心理倾向。注意的表现就是由兴 于不败之地，而作为教育者肩负着培养符合时代发展的合 趣引起和维持的，人们对感兴趣的事物总会愉快地、主动 格人才，以及让学生学会如何学习的重任。因此，在课堂 地去接受它，使认识过程和活动过程不是一种负担。所 教学中，如何让学生掌握学习方法是一个值得研究的问 以，人们常说： “兴趣是学生主动进行学习和研究的精神 题。 力量，也是学习巨大动力的来源。” 在素质教育倡导下素质教育的目的是使所有学生生动 比如以中国教育现状来说，音乐教育在大部分学校设 活泼、主动地获取知识，让学生在轻松愉悦的氛围中增长 立并不是主要课程，所以不会像学习数学、英语、物理等 知识、发展能力，也是素质教育倡导的教育观点和教学方 学科那样要求那么严格，在这种教育前提下学生学习音乐 式，那么如何更好地让学生在轻松愉悦的氛围中学习呢? 的主要动力只来源于学生对音乐的兴趣。如果，学生学习 培养学生的学习兴趣是不可忽略的方法之一，学习兴趣是 音乐没有兴趣，那么音乐课程就无法进行。学生只有对音 学生轻松地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习 乐学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲、积极思考，从而 动机中最现实、最活跃的成分，是推进学生进行自主学习 学到新的知识，就会表现出对音乐学习的一种特殊情感。 的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会认真听 所以，作为优秀的音乐教育工作者应该在音乐教育中把学 讲，积极思考，从而学到新的知识。在音乐学科教学中如 生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和F1标。 果学生对音乐学习产生了兴趣，就会表现出对音乐学习的 音乐的学习兴趣是诱发学生学习动机的源泉，是学生 一种特殊情感，学习起来乐此不疲，感觉没有任何负担。 认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。良好的学习兴 有‘一位教育家曾经说过，假如一个人吃饭没有食欲， 趣是学生学习活动的自觉动力，是推动学生探求知识和获 即使勉强地把食物吞到肚子里去，最后的结果也只能引起 取能力的一种强烈的欲望。古往今来，多少教育家在教育 自己恶心和呕吐，将会引起消化不良，影响健康。反之， 中的成功案例，都可以激发学生的学习兴趣，不仅使学生 他乐于接受，那么就能够很好地消化它。同样的道理，成 渴望获得知识，而且在学习过程中建立良好的心态。伴随 功的教学也不应是强制性，而应该是激发学生的学习兴 愉快的情绪体验，这样才有利于产生进一步学习的需要， 趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因为它是学生 从而使学生专心致志，不知疲倦地忘我求知，达到完美的 主动学习、积极思维、勇于探索的强大内驱力。 效果。因此，培养学生学习的积极性在成功的教学中起着 在新的《音乐课程标准》中，培养兴趣更是作为音乐 十分重要的作用。 教育的重要理念而贯穿始终。兴趣是学生与音乐保持密切 作为学生来说，音乐的学习兴趣不是天生就有的，是 联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，是学生学习音 后天受环境的影响而逐渐产生的，这就需要音乐教师在教 乐的基本动力。在音乐的教学课堂中