浅议教师管理中高校教师心理福利问题.pdfVIP

j；黪瓣 高校科研● 浅议教师管理中高校教师心理福利的问题 西华师范大学教育学院 彭霞 摘要：高校教师面对社会、工作、 益，特指照顾职工生活利益；2．一个人的 会、有良好的自我意识(认识、评价、监 家庭等的压力，他们的心理健康问题备受 健康、幸福或幸运的状况。由此观之，福 控)、具有一定的工作自主性、工作感到 社会关注。然而，高校教师的心理福利问 利涵盖两个方面：一为物质福利，也可以 乐趣、能够真实地感受和调控情绪等。李 题却鲜有人问津。高校教师管理中教师的 说是经济福和；一为精神福利，也为心理 雪平教授认为掌握一个入心堙健康的标准 福利已经人所皆知，而常提起的福利却多 福利。在经济福利方面，教师可以带薪休 为：智力正常、情绪稳定、喜欢自己、悦 指经济福利、物质福利，对教师精神上的 假、医疗保险、工伤补偿等等，经济福利 纳他人、适应社会、目标明确、工作效率 福利给予，即心理福利，却鲜为人知。本 能够用物质或金钱直接或间接来衡量；在 高、幸福感强烈等。 文试图从问题的提出、高校教师心理福利 心理福莉方面，教师并没有确切的心理福 由此得出，教师心理健康受两个方 内涵的分析中，找出教师管理中三条高校 利补偿，而精神的东西又十分抽象，心理 面的影响：其一，内因，就是教师自己内 教师心理福利的供给路径。 福利确实很难用具体的物质衡量。因而， 部心理。这要求教师自身要摆正心态，接 关键词：心理福利；教师管理；高 教师管理中教师心理福利问题的研究意义 受社会、接受他人，明确自己的目标，对 校教师 深远。高校教师在工作中会遇到各种各样 自己的职业由衷地热爱，善于控制自己的 一、问题的提出 的难题，面临的这些种种难题都会给高校 情绪等；其二，外因，即社会要给教师心 高校教师心理福利的问题由何而 教师带来或大或小的压力。我国高校教师 理健康提供良好的环境。这要求社会给予 鞫黼翻■■■ 来?要解释这一问题，首先要认识到高校 作为社会特定职业群体，担负着教书育 教师这一特殊群体应有的尊重，给予教师 方 教师这～特殊群体的利益诉求包含哪些方 人、知识创新、服务社会等重要使命，同 适当的激励，满足教师正常的生理、心理 青 面。教师是不同于其他群体的特殊群体。 时也面l临着来自社会、工作、家庭和职业 需求，为教师创造健康的教书育人氛围 毒 韩愈《师说》有言：古之学者必有 发展等诸多压力，心理健康问题已日益凸 等。根据教师心理健康两方面的影响分 教 师，师者，所以传道授业解惑也。《史记 显。【1】如果高校教炳承担的压力无法 析，教师心理福利断然不是教师自己给自 灏 ·孟子苟卿列传》中把年老资深的学者称 以合理的正当的方式消解，那么它们将给 己的福利，必然是外界给予教师应有的回 作“教师”。英国哲学家弗兰西斯·培根 高校教师带来心理上的疾病。所以，研究 报。由此，可以给高校教师心理福利内涵 说：“教师是知识种子的传播者，文明之 高校教师心理健康状况．给