大学生信仰教育的机制与路径探析.pdf

● ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＡＴＩＯＮＡＬ ＡＣＡＤＥＭＹ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＡＤＭＩＮＩＳＴＲＡＴＩＯＮ 大学生信仰教育的机制与路径探析 1 2 顾相伟 宋敏娟 （1. 上海开放大学， 上海 200433 ； 2. 上海应用技术学院， 上海 201418 ） 摘 要： 大学生信仰的构建和形成需要将学校教育、 家庭教育和社会教育有机结合起 教教教 来， 形成三位一体的信仰教育大格局。 大学生已经具有成熟的辨识力和价值判断力， 欲让大 育育育 经经经 学生接受马克思主义信仰， 必须让他们真正、 全面地了解该信仰的科学性和真理性， 发自内 济济济 心地产生认同和尊崇。 大学生的信仰教育必须融合、 渗透在大学教育的全方位和全过程当 与与与 中， 高校需塑造 “全员育人” 的教育环境。 管管管 关键词： 信仰教育； 马克思主义； 社会实践； 全员育人 理理理 中图分类号： G412 文献标识码： Ａ 文章编号： １６７２－４０３８ （２０１３ ） 12－００30－04 近些年来， 有关大学生精神空虚、 思想颓 一、 建立学校、 家庭、 社会三位一体的信仰 废、 信念冷漠、 心理失衡、 虚荣攀比、 不务正 教育大格局 业乃至违法犯罪之类的新闻报道屡见不鲜， 从 不同侧面、 不同程度上暴露出当代大学生在信 信仰的产生非一朝一夕之事， 而是一个长期 仰方面存在的缺失、 缺陷和危机。 信仰是精神 复杂的过程， 有其客观内在的生成规律， 并深受 的支柱、 力量的源泉、 行动的指南， 是大学生 学校、 家庭和社会多种途径影响和多重因素左 健康成长、 全面发展不可或缺的。 信仰不坚， 右。 因此大学生信仰的构建和形成需要将学校 则理想信念就会动摇， 学习态度、 生活方式和 教育、 家庭教育和社会教育有机结合起来， 形 道德人格就会出现扭曲。 大学生是 “早晨八九 成三位一体的信仰教育大格局。 通过三方行之 点钟的太阳”， 正处于人生的黄金时期， 他们充 有效的联动机制和方法， 产生强大教育合力， 满活力， 富有激情， 善于创新， 勇于变革， 渴 使信仰教育从被动到主动、 到互动， 从单向变 求知识， 追求进步， 是祖国未来的建设者和接 为多向， 从课堂延伸到课外， 从校园走入家庭、 班人。 大学生的信仰生成与精神家园构建关系 社会， 引导大学生正确信仰的生成。 着自身的健康成长和全面成才， 关系着社会的 信仰的培育首先是学校的职责所在。 大学被 科学发展与和谐繁荣， 也关系着国家和民族的 誉为圣洁的象牙塔， 是知识的殿堂、 思想的圣 前途与命运。 因此， 教育工作者有必要对大学 地， 担负着精神生产和思想传播的使命， 负载着 生的信仰问题予以高度重视和关注， 并采取有 阐释并守护精神世界、 使个人超越自身存在、 效的机制和措施进行悉心培育。