大学生信息素质教育的反思.pdf

VoL 第3l卷第l期 宜春学院学报 3l，№l 0fYichun Feb．2009 2009年2月 Joumai College 大学生信息素质教育的反思 阎循蓉 (宜眷学院图书馆，江西 宜春336000) 摘要：信息素质教育在我国高校已经开展多年，尽管取得了一定的成绩，但也应引起我们深刻的反思：信 息素质教育是一项系统工程，仅仅依靠图书馆的力量远远不够，更需要各院系以及相关部门的大力支持和帮助； 尽快出台适合我国大学生信息素质教育评价标准；信息素质教育必须改变传统的教学模式，加强在线信息素质教 育：应加强信息素质教育传播者——学科教师的信息素养。 关键词：信息素质教育；大学生；学科教师 中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1671—380X(2009)0I一0188一03 随着人类社会步入信息时代，社会各界对信息资源、 部门的足够重视。主要表现在教育方式零散单一，缺乏整 信息技术和信息产业的依赖性越来越强，信息素质教育已 体规划和系统性，文检课想开则开，愿修则修；教育内容 成为国内外高等教育十分重视的热点，并被提升到提高国 范围狭窄，局限于信息检索能力的培养，较少涉及信息素 民素质、保证国家未来竞争优势的高度。国内图书情报界 质教育的其它方面，如信息的分析能力；教育手段落后． 也以信息素质教育为己任，扛起了信息素质教育的大旗。 大部分高校还未将现代技术成果运用到信息素质教育中去； 经过多年的努力，高校信息素质教育已经取得了辉煌的成 师资力量比较薄弱，大部分高校的文检课教师是由图书馆 就。但是信息素质教育毕竟是一个系统工程。仅仅依靠图 员兼任，与各院系互不相干，缺少教师那样的进修学习机 书馆的力量。未免有些单薄，在教学方法、教学内容方面 会，且流动性比较大，严重挫伤了文检课教师的积极性。 有些脱节。教育部评估专家在对一些本科院校的本科生进 (二)建立信息素质教育机制 行基本技能测试时发现：很多同学在进行文献检索测试时 信息素质教育是一项系统工程，具有跨学科、跨专业、 非常顺利，但进行综合测试时。有相当多的同学不知利用 受教育者众多、层次不一等特点。在实施信息素质教育的 图书馆的数据库，这应引起我们对信息素质教育的深刻反 过程中，有关的教学内容、教学体系、教学模式、教材建 思。 设、实验安排等各个环节的确定都不是图书馆所能独立完 反思一：信息素质教育是一项系统工程．仅仅依靠图 成的，需要在整个学校乃至全国范围内统一规划。加强各 书馆的力量远远不够．更需要各院系以夏相关部门的大力 单位、各部门之间的协调。促使信息素质教育与专业教学、 支持和帮助 课程建设相结合，促进信息素质教学人员与专业教师广泛 (一)信息素质教育缺乏相关部门的高度重视 合作。因此，有必要建立一个良好的信息素质教育机制， 尽管信息素质教育被提升到“提高国民素质、保证国 把其纳入到学校整个教育计划之中。为此，应成立一个由 家未来竞争优势的高度”．但它仅仅是图书馆一头热。虽然 主管校长、教务处长、各院系教务主任和图书馆相关人员 近年来有关信息素质教育的论文很多，表面上热闹非凡。 组成的信息索质教育委员会，该委员会主要负责全校信息 但大多出自图书馆员的手笔，其实际成绩却乏善可陈，多 素质教育的规划与协调，根据不同学科的特点和需求，制 数论文内容大同小异，缺乏个性和独立的见解，鲜有高质 定信息素质教育实施大纲和实施策