黑龙江高职高专：舞台艺术设计专业建设方案.docVIP

目 录 舞台艺术设计专业建设基础…………………………………… 1 专业发展与人才培养目标……………………………………… 5 专业建设内容与措施…………………………………………… 6 建设进度及预期绩效…………………………………………… 20 保障措施………………………………………………………… 20 经费预算………………………………………………………… 22 附表一 舞台艺术设计专业建设进度与预期目标表………………23 附件二 舞台艺术设计专业建设项目资金分年度投入预算表……27 附表三 舞台艺术设计专业资金投入预算表………………………28 中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目 黑龙江艺术职业学院舞台艺术设计专业建设方案 一、专业建设基础 （一）设置背景及行业人才需求情况分析 1、行业发展现状与人才需求分析 黑龙江省是一个文化底蕴较深，舞台演艺业较发达的省份，近年来在省委省政府建设“边疆文化大省”的政策号召下，演艺业更是加速发展。高端演出场馆大量增加，各类专业文艺团体、电视台、群艺馆或美术设计公司如雨后春笋般涌现。据统计，黑龙江省的各类演艺机构多达500多家。演艺业的发展，带来了舞台艺术设计人员需求的大量增加。一般来说，一个专业剧团舞台艺术设计队大约需要40多人，一个艺术场馆舞台管理岗位需20多人，影视制作公司（非电视台）需舞台艺术设计类人才30多人。而目前黑龙江省内舞台艺术设计设计人员大多年龄偏大，舞台艺术设计设计人员队伍发展后劲不足，舞台艺术设计专业人才严重缺乏，越来越多的专业剧团面临着舞台艺术设计人才断档的局面。 2、国（省）内同类专业发展现状分析 就全国范围来看，目前舞台艺术设计人才的培养数量远远跟不上演艺业的发展步伐，培养研究生和本科生的仅有中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院等几所知名院校，且每年培养的毕业生数量有限，大多数留在了北京和上海；而黑龙江省培养专业高职舞台艺术设计设计人才的院校只有我院，毕业生并不能满足省内各专业文艺团体和影视制作传媒公司、演出演艺公司、广告制作公司等传媒团体对舞台艺术设计人才的迫切需求。 （二）专业建设的基础条件 舞台艺术设计专业的前身为黑龙江省艺术学校的舞台艺术设计科，创办于1961年，已有50余年的办学历史，为黑龙江省文艺团体输送了一批批优秀的舞台艺术设计人才，可以说人才辈出。舞台艺术设计专业是我院2007年重点建设专业，舞台艺术设计专业在总结继承我院传统教学经验的基础上广泛吸收先进的教学经验，从而形成自己独特的办学特色。 1、专业定位准确，特色鲜明 舞台艺术设计专业坚持以市场需求与就业需求为导向，主动适应黑龙江省演艺业发展需求，面向专业剧团、艺术场馆、影视制作公司等各类演艺机构和电视台输送高素质技能型舞台艺术设计人才。 表1： 艺术设计（舞台艺术设计）专业定位表 服务面向 演艺业 就业去向 专业剧团、艺术场馆、影视制作公司、等各类演艺机构和电视台 就业岗位 舞台艺术设计设计师、灯光设计师、化妆师、音响操控师 相关职业资格 灯光设计师、化妆师、音响操控师等 依据专业定位，在长期的专业建设中，本专业形成了鲜明的特色：（1）关注专业价值。本专业十分注重培养学生对演艺事业的热爱，重视培养学生从事演艺业、自觉服务文化大省建设的奉献精神，重视学生专业价值的认同与专业精神的铸造。（2）致力培养高素质技能型专业人才。本专业在人才培养模式上，重视专业实践教学环节，除了在教学计划、课程设置、教学内容、教学方法等方面强调实践教学之外，还加强了校内的仿真实践教学、校外的顶岗实习和毕业实习以及参加学院综合实践等实践教学环节。在人才培养中，注重以职业岗位为主导构建“模块式”课程结构，以表演艺术综合实践教学为载体强化学生专业技能，以演艺机构真实的职业环境提高学生的职业素养。（3）注重专业知识的拓展。本专业在构建专业知识体系的过程中注重相关专业知识的融合，形成了该专业知识面广、适应性强的特征。 2、专业与行业互动，工学结合紧密 在人才培养中，舞台艺术设计专业加强了产学合作方面的改革，其主要途径有：（1）建立以社会用人单位相关人员为主体的专业指导委员会，紧紧依托行业进行专业建设规划；（2）专业教学改革中注重及时充分反映行业发展动态；（3）人才培养模式适应行业岗位要求；（4）实践性教学注重在仿真环境模拟训练及真实职业岗位上实施。 具体来说，舞台艺术设计专业积极深入社会与行业企业，做到教学与社会应用相结合，加强了与行业部门在专业人才培养方案设计方面的合作，校企人员互兼互聘方面的合作，学生实习实训方面的合作，校内外实训基地建设方面的合作。 3、课程与教学改革成效显著，人才培养质量高 在教育理念上，始终坚持推行“素质教育”，不断深化教学改革，坚