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398 镕十一＆±目中目妇科学术^e论X集 2011．09≈H
度，保持中立者30人，占3659％．反对意见和弃权 显示：7561％的学生没有危机感分析其原嗣是身
的学牛占244％。结果说明学生对双语教学志度小 边的闻际交流现象相少见．儿甲没有．本人z不准备
一但支持者居多 出国．表明我们的国际交流非常少．学生埘耻语教学
的认识还只限于H{周才会有用，从侧面表明了我们
o$÷ⅡE镕自{#}m÷日E目e自PH#Ⅲ*#
平常的授课营媳与国际接轨过少或学生视野和知识
{目§*t
向小宽的现实。
埘奉趺进行双请教学的忐度4634％的掌，#采
20％
取立持态度，4i46％的同学保持观望卷度．12
则继续反对双语教学二说明大部分学生由丁当南面
的原网．虽然不太期盟自己所在的班级进行较多的
双语教学，但对于双语教学在理智上还是普遍支持
的．“语教学敦师应循序渐进，引导学生对双语教学
逐渐适应并产生兴趣，
32叔请教学结果与体会
本次《中西医结合妇产科学》进行双语教学的结
果：课程开始前，笈蛤学生本爆…现的争业词汇提
前熟悉使大部分学生正确理解课蛊中ilj现的英文
意思便于本次课程J幔剌进行。
为保障本次般语教学课顺利进行．找们干一年
㈣瓜掂 之前就々门在我校两校K开展了《中医英语基础》和
《t}，两医英语基础》选修课程。乖亦舣语教学．是在前
期铺垫的基础l：施行、我Ⅳj遵循循序渐进的矩ⅢEI{21．
叔晤教学最大的收获：认为既能学到々业知识x 采川多媒体教学便r学生学习和掌握重贾专业英
学习r专业外语的54^．f～6585％．认为和苴他方式
语词汇，使学生易于适应，阿眷问题时汉英均可，对
教学教粜一样的16人．r～1951％：认为无收获者和弃
刷英语回答者给‘』充分肯定和精抻鼓励．报好的解
枉卉12人一Ir1464骨奉项侧矗结果与学生外语水平
决了初起适应J戍熟3个阶段f31的矛盾．既消除r
关系密蛐．外浯水平好的，往往听课感觉轻耗、，收获
学生的顾虑，z使学牛循序渐进的进^角色．使烈语
太．而外语未避阳六级者，则感觉吃力，收获不太。
教学得“顺利进行另外，我们选用的教材是本敬实
埘双请教’#课时
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