高等职业教育实践教学改革的探讨.pdfVIP

第10卷 第6期 软 件 导 刊 VO1．1ONO．6 2011年 6月 SoftwareGuide Jun．2Ol1 高等职业教育实践教学改革的探讨 赵 晓红 (武汉铁路职业技术学院，湖北 武汉 430205) 摘 要 ：社会对人才的需求从数量型向素质型转变，需要的是高素质的实用型高技能技术人才。传统的高职教育实 践教学 已不能满足社会对人才的需求，如何搞好高职教育中的实践教学，已成为高职教育中迫切需要解决的问题 。 对高职教育实践教学改革 ，提 出了一些观 ．最和一些具体的改革措施 。 关键词 ：高职教育；高技能；实践教学；教学改革 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—7800(2011)06—0179—02 实践课程的整合观，强调 “在实践中加强理论”的新观念 。 0 引言 2 改革、创新实践教学体系 在高职教育的实际教学过程中，有理论课和实践课两 种课型，根据高职教育的培养 目标 ，实践教学在培养学生 高职教育成规模发展的时间较短，教学体系尚不成 的素质和能力方面更为重要 ，实践教学不仅能培养学生 的 熟，许多问题 尚在研究摸索阶段，尤其是专业建设中的实 动手能力和分析解决实际问题的能力 ，而且可 以让学生在 践教学，它不同于普通高等教育，高职教育 中的实践教学 实践中感受、理解知识的产生和发展过程，养成科学的精 的主要 目的是培养学生的技术应用能力 ，应在教学计划中 神和创新思维的习惯 。在实践教学的准备、观察、操作和 占有较大比例，在高职教育中起着举足轻重的作用。教学 完成后的总结分析的全过程 中，能培养和提高学生收集信 体系改革 ，主要是创建 “立体实践教学体系”，即由课程实 息的能力、获得新知识 的能力、分析解决 问题 的能力、团结 验 、专业实习、毕业实习、暑期社会实践活动 、科研创新和 协作的能力等。因此 ，实践教学是培养现代应用型人才素 各类竞赛组成。针对传统实践教学过程 中方法单一、手段 质 的重要途径 。 落后等 问题 ，应该在教学方法、教学体系方面进行必要的 加强实践教学改革 ，促进应用型人才素质培养，明确 改革 。在教学 中一是对学生个性的充分尊重 ，即不是要求 高职教育应着眼于使学生获得专业技术的实践能力，强调 学生如何适应教师的教学方式 ，而是要求教师如何根据学 动手能力 的培养 。在高职实践教学改革 中重点在课程实 生个性特点去启迪学生 ；二是对学生认知规律 的尊重 ，即 验、实习及设计等实践性环节进行改革，增加实践性教学 不只是从某种知识体系出发，还需要从学生认知特点出发 环节所 占的比重 ，加大实践性教学改革 的力度 ，以加强学 去实施教学活动 。 生实践能力培养，实现高职教育的培养 目标，使学生毕业 后能尽快适应社会，容易择业、就业，胜任 岗位工作，满足 3 师生互助 ，营造 良好的实践教学环境，实现 社会对 岗位所需人才的要求。下面谈一些具体改革措施 ， “教学做”一体化模式 与大家探讨在哪些方面进行高职实践教学改革。 在实践教学过程 中，营造 良好的实践教学环境，提高 1 更新观念 ，注重实践教学 学生进行实践的积极性和热情度 ，进行师生之 间的互动 ，