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· 286 · 价值工程 高等院校人文教育的反思 IntrospectionofHumanisticEducationofInstitutionsofHigherEducation 冯龙 良FengLongliang；贾亚莉 Jia~ali (陕西警官职业学院，西安 710043) (ShaanxiPoliceAcademy，Xian710043，China) 摘要：社会各界对大学生的整体素质特别是道德素质格外关注，而我国目前高等院校教育存在重专业学科学习，轻人丈精神、道德素质培养 使得一些高校学生理想、信念淡化，人生观、价值观扭曲，人文精神、生命意识缺失。因而应重视校园文化建设，有组织地进行人文社会实践活动。 Abstract：Social publicparticularlypaysattention tocollegestudents overallquality．However，highereducation ofOUFcounLryDavSattenti(Jn I( professionalstudybutignoreshumanisticspiritandmoralquality．Itmakesstudentslacksofideaandbelief,twistphilosophyandvalues．1ack)(fhunlanisti( spiritandlifeconsciousness．So，weshouldpayattentiontocampusculturebuilding,organizationallyconductpracticeothumanisticcommunity 关键词 ：人丈精神；人文教育；道德素质 Keywords：humanisticspirit；humaneeducation；moralquality 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1006—4311(2011)20—0286—02 1 当代大学生价值观念的矛盾与冲突反映出人文精神的缺失 在 20世纪，著名的文化教育家斯普郎格更提出 “人格心灵的唤 在人生价值观方面，现代大学生的价值取向有多元化的表现， 醒”是学生教育的核心，教育的首要任务是对学生进行责任、良心的 价值观念不一样，它们之间就会产生矛盾，甚至会发生激烈的冲突。 教育，归结到根本上，就是深远的文化责任的教育。在 1988年，诺贝 大学生价值观的多个方面都有这种矛盾与冲突的反映，在现代大学 尔奖的75位得主在 巴黎发表的宣言中第一句话就是．人类若要在 生的人生价值体系中，这种矛盾与冲突是最显著的特点。 下个世纪继续生存，必须返回到2500年之前，到孔子那里去获取智 1．1自我价值观方面 现代大学生 自我价值意识在 自我和权威 慧。美国等一些发达国家，为了纠正专才教育存在的问题，1992年， 的关系中的反映，表现出开始从以往的思想脱离思想载体的状态中 美国26名著名学者与教育界人士以报告的形式对美国大学在文科 挣脱出来，用独立批判的目光对社会的每一种思潮加以审视。不再 教育方面比较轻视的倾向作出了批评，他们提出不应让学生 “为存 随便的响应、符合及盲从于通常的口号、权威和政治宣传，而是要进 大学毕业后得以谋取一份工作而学习。竞把全面提高自己和不断完 行独立思考，在这个基础上实现多元化的价值观。在此过程里，他们 善 自己的远大 目标抛在～旁”。在美国，全国高等教育研究会也以报 怀疑传统的权威，但同时，对于各种新的社会思潮，他们的热忱又很 告的形式提出，让人们对高等教育的标准重新做一下明确是有必要 高，存在一定的盲从接受倾向。 的，且 以此为基础对所有大学的课程设置进行改造，使文科教学在 1_2道德价值观方面 对人们相互关系进行调节的基础到底是 大学的整个教学课程中的核心地位全得 以面恢复。 把个人作为本位，还是把社会作为本位，这在人类道德价值观的天