初中英语单词记忆的一点体会.pdfVIP

学羁2011耳第3期 ◇教学反思誊 初中英语单词记忆的一点体会 何 磊 (河北省秦皇岛市海港区海阳镇 中学 066000) 词汇是英语学习中重要的一部分，因为掌握一定量的词汇 逸，而要每隔一段时间就要重新复习一遍。复习的次数越多，记 是进行 口、笔交际的基础，只有熟记所学过的单词和词组 ，再加 得就越牢。 上灵活的运用，才能完成初中所规定的教学任务。那么，英语词 八、改错记忆法 汇如何才能记得快、记得准 、记得牢呢?这是每一位英语初学者 通过改错建立正确的认识和记忆。从改错中弄准记忆的知 都应重视的问题。记单词对于初中学生来说是一件很不容易的 识，这就等于是向错误索回补偿 ，所以错误的地方一经改正，正 事 ，需要一定的毅力和花费更多的时间，但是如果方法得当，往 确的知识就深深地印在脑海里。 往可以收到事半功倍的效果。根据我教学英语的体会，下面介 九、扩大阅读记忆法 绍几种记忆单词的办法： 要想巩固记忆效果，就必须多读一些英语课本以外的读物。 一 、 音形结合法(正音记忆法) 由于读得多，单词和句型就会在不同的语言环境里反复出现，这 学习单词不要一味地死记硬背，首先要学会使用音形结合 样学生就能在不知不觉地记住单词。 法。因为英语本身就是一种拼音文字，大部分单词是符合读音规 十 、语境记忆法 则的。凡是符合读音规则的单词，只要读音准确，按规则拼写即可得 例如，What’shismotherdoing?She’Swaitingforyou．把最常用 出。例如，有音读做[meik]，按照读音规则，读 【ei】，可拼出—a—e， 的句子用情景旬式加以固定，然后把大量的同义词放人情景中， 再将辅音[mJ、】补上，即成make。这样，就可以省出部分时间，集 这是记忆单词一种很好的方法。 中力量去记忆一些较长 、较复杂且不符合读音规则的单词。因 十一、趣昧记忆法 此，初学英语者一定要学好语音及其规则，把单词的音读准 ，再 有趣昧的东西往往会给人留下深刻的印象。因此，我们可 ~llcarefully，temperature，moment等单词都可采取正音记忆法。 以运用适当的方式，把词汇的记忆变得生动有趣。如： 二 、裁减记忆法 1．调换字母位置法：now—own；ea卜一tea：ear—are 不少学生在记忆单词时习惯一个字母一个字母地大声背 2．替换字母法：shin—sk ；h0use—horse；bes卜rest～test 诵，枯燥无味。其实很多单词采用裁减记忆法效果更佳。如， 3．增减记忆法：way—fdWay；rise--raise；thin _1hin Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday 4．寻求词汇来源法 ：news一 “消息从 四方来 ”；n—nonh 这些词，词尾都有day，记住前半部也很容易。又如，September， “北”；e—east“东”；w—west“西”；s—sout}l．南‘” October，November，December等词尾都有bet，只记住前半部分就 5．长词分析法：window先in后do一边一个w 行了。裁减记忆法可以化难为易，收到较好的效果。 十二 、捂耳记忆法 三、归类记忆法 对于没有规律并且很难记的单词可以采用捂耳记忆法。用 随着学习的深入，词汇量不断扩大，我们不妨把所学的词汇 双手捂住两只耳朵，使耳朵不能听到外界声音，注意力高度集 分门别类，归类记忆，把同类词、近义词或词组逐一归类。如，帽 中，这时只需将所要