如何攻克中学英语词汇记忆难关.pdfVIP

2011耳第9期 ◆教学动态 ◆ 赵国弱小．强弱相差悬殊．打成平手既是弱 者胜；从地点看。秦国是 “主场”，赵国是 “客 场”．赵 国保乎既是胜利。这种质疑、解疑的 如何攻克中学英语词汇记忆难关 过程．就是对课本内容反复消化的过程，也 是激发学生刨新意识．培养创新能力的过 李中兴 河北省邢 台市第二十三中学 054000 程。 三、鼓励创见 词汇是语言的建筑材料．掌握尽可能多的 conclusion结论 。 鼓励创见．即对于课文存有争论的观 词汇是学好语言的基础 我们学习英语的基础 2．在英语单词中元音字母交替出现创造了 点．鼓励学生大胆发表 自己的见解．并努力 在于单词．如果单词过关了．那么我们的英语 大量的同根词，丰富了英语词汇。chip 片屑． 阐明理由。 学习就成功了一半 本人在多年的教学实践中 薄片 ~ehop 砍，劈 ；dmp 滴，点滴 和drip 1．信任每个学生的主体 阅读能力 ． 总结了几种背单词的有效方法 使滴下，湿透 ；gold 金黄、金色的东西 和 尊重学生阅读个体化行为．尊重学生独特 一 、 利用字母形状记忆单词 gild ~……镀金 ；marry ~婚 和Hlerry 快乐 ； 的感受、体验和理解。如 《鸟的天堂》一课 英语26个字母是象形字母．它们代表了生 strap ~、皮带 和 strip 条、带 ；sing 唱 和 中．学生在自我探索大榕树的美丽时，有一 活中和其相似的事物 明白了这个原理。我们 song ~ ；top ~ 和tip 尖 。另外注意一些拼 个学生观察插图后说：远“看大榕树，它就 就可以发现单词很有意思．记忆也容易多了 写规则的变化：tell 告诉 和tale 传说 ，sell 像一只大熊在河边喝水．太美了!”大家仔 1．b,d表示朝上的事物．比如climb爬山． 卖 和sale 出售 等等。 细一看．插图上的大榕树果真像一只大熊， 不禁让人为这位学生独特的想象和理解折 thumb 拇指 ，表示朝上。P,q表示朝下的事物． 三、拟声词 服 我连忙带头为他鼓起掌来 比如．thump 重击 表示朝下．握紧了拳头打人。 英语中有大量的拟声词．拟声词模拟大自 2．鼓励学生敢于怀疑教材 ．对不同的 2．c表示c型物及弯曲物以及和拥抱、包围 然的物体声音尤其是动物的叫声和物体发出 文章．尽可能让学生说出不同的感受和见 有关的动作等。arc ~，弓形物 ．d．fch 拱门 ， 的声音的单词。caw乌鸦呱呱地叫，clap拍，轻。 解．以培养学生的探究性阅读能力。例如， case 箱子，盒子1，cave 洞穴 ，calye 雕刻，切 撞击……的声．crack发出爆裂声。裂开．crash 教学 《凡卡》一文，有一个学生提出了这样 开 ，curl 卷毛，卷曲，卷曲物 ，circle 圆，圆 发出猛烈声音地碰撞，飞机坠落。brak狗叫。人 一 个问题：“凡卡家里很穷。没上过学，他怎 周，轨道 ，周期 ，circuit 环形 ．巡行 ，电路线 叫骂，boom发出轰隆声音，bomb炸弹轰炸 。 么会写信呢?”这个问题确实很难回答。这 路 ，cycleO~ 循环，自行车 。 bump撞伤，撞击，p衄吹气，喘气，pump~ 时我适时发动学生进行探讨 ：“这个同学 3．e像眼睛，表示放光闪烁等有关的动作。 机抽水．punch用冲床冲某物．zoom飞机发出嗡 的问题提得很好．老师希望同学们发挥自 eve眼睛，see看见，sleep~觉，seem好像 ，seek寻 嗡声。 己l的聪明才智．想想这个问题的答案，好 找、探索，peep~ ，peer~ ，Deek偷看等和看 四、相关单词对比记忆 吗?”经过讨论答案很多： 1 凡卡是在跟别 的动作有关 我们利用同义词记忆、反义词记忆 形似 人放羊时学会写字的； 2 是跟着财主的儿 4．k表示开口的动作 ．比如 ．kiss接吻． 单词记忆和同类单词记忆 同义词．buy和 子在学堂偷偷学会的； 3 凡卡压根儿没有 speak讲话。它叉好像张开两只脚，做好准备打 purchase。d~ect和discovery。反 义词：buy和 文化．是作者为了体现写作 目的而虚构的。 这样．使学生的想象力和创造力得到了尽 架一样．所以也表示和打架有关的动作。比如 sale，former和latter，export和impo~。形似词： 情的发挥 kill杀死．shake摇动．shock震动 ．kick踢 ，attack content，context，contest和contact。同类词： 在鼓励创见的过程中．教师应尊重学 攻击。 master，doctor，bachelor；kingdom，king,quee