校外教育机构开展学生社团活动几点思考.pdfVIP

·大兴校外教育思想论坛· 校外教育机构开展学生社团活动的几点思考 大兴少年宫 巴文丽 摘要：校外教育机构走社团发展之路，是由现代社会的发展和少年 宫自身发展所决定的。发展社团活动对校外教育机构、校外学员和校外 教师都有重大意义。但是开展社团活动并不是易事，需要社团组织者明 确定位、招募学员、组织活动、管理社团、提高质量，并且出成果，这 就需要社团组织者具备较高的专业素养、较强的组织能力，较好的创新 思维和强健的体魄。 关键词：校外教育机构 社团活动 教师素养 社团是校外教育活动的一种形式，它以青少年学生为活动主体，通 过丰富多彩的社会实践和艺术实践活动引导未成年人向学会认知、学会 合作、学会健体、学会生存、学会做人发展。随着校外教育事业的发展 以及社会各界对校外教育在青少年素质教育中所发挥特殊功能和作用 的认识，少年宫的各种社团越办越充实，越办越活跃，影响也越来越大。 校外教育机构走社团发展之路，是由现代社会的发展和少年宫自身 发展所决定的。在当今社会，受传统的“重知识，轻技能”的影响，家 长及学生往往更注重课内教育教学，然而日益飞速发展的社会对人的素 质、能力、知识结构提出越来越高的要求，迫使人们去探索改变应试教 育的弊端，去尝试实施素质教育的各种途径。在探索培养学生综合素质 的途径中，以提高能力素质为目的，以兴趣爱好为出发点开展活动的社 ·大兴校外教育思想论坛． 团成为素质教育中的一个亮点。对于校外教育机构而言，要想保持可持 续发展的势头和领先的地位就必须站在更高的位置。 一、社团活动的意义 发展社团活动对校外教育机构、校外学员和校外教师都有重大意义。 首先，社团活动是小组教学活动的有益延伸和补充，可以弥补小组 教学在内容和形式上的不足，更注重实践与能力。它更贴近学生，更丰 富更灵活，更能适应学生的不同需要，对于培养厚基础、宽口径、有专 长、能创造的人才具有独到功能。 其次，社团活动促使校外教育机构培训品牌优势进一步突现，扩大 校外教育的影响。培训质量的提高促进了培训规模的扩大；培训规模的 扩大培育了更多的优秀苗子，更多的优秀苗子又激发了更大的青少年培 训需求。一体化的培训伎普及与提高逐渐形成了良性循环，也进一步突 现了品牌优势。这种品牌优势的认可不仅来自行政部门，更来自社会。 社团活动集德育、艺术教育、科普教育、体育娱乐为一体，是一个 综合型、复合式、叠加式的学生素质教育活动中心。这一体制的确立， 为校外教育资源(人、才、物)的统筹共享、合理配置使用创造了条件； 为挖掘和发展素质教育校外基地的潜在功能，形成优势互补氛围，实现 整体效益开辟了途径；也为素质教育的深层次发展，提升和推进校外教 育规模效益提供了保障。 第三，社团活动是学生自我教育和同学问互相教育的良好形式。 “三人行必有吾师”，把许多公共同爱好的少年儿童集中到一起，这本 身就是一种教育，社团活动充分挖掘了潜藏在学生中的教育资源，促进 ．R． ·大兴校外教育思想论坛． 了同学之间的取长补短，互相激励，共同提高。 第四，社团活动促进了教师专业水平的提升，提高了教师的综合能力。 对各位老师来说，更重要的一点是通过组织社团活动，能够大大帮 助教师提升专业素养，增加教育教学技巧。而一旦打造了一个叫得响的 社团活动品牌，这位老师将走向名师之路。 二、社团活动的特征和类型 校外社团活动有五个显著特征：一是管理：由校外教育机构管理： 二是团员组成：根据个人的兴趣、爱好和特长，以自愿方式组成的中小 学生业余性群体组织；三是社团活动的主阵地：在校外教育机构内；四 是社团活动方式：以艺术实践和社会实践活动为主；五是在专业老师的 指导开展活动。校外机构社团，脱胎于以往的兴趣小组，但又有别于过 去兴趣小组的活动层面。是学生培养兴趣、提高能力的全新园地，是拓 展素质、活跃文化的崭新舞台；加强学生的社团建设，是提升少年宫文 化品位的一条重要途径。 校外少年儿童的社团有以下几种类型： (一)综合型的社团——诸如：上海福利会少年宫的“小伙伴艺术 团’’，北京丰台的“小星星艺术团