基于典型案例高职院校兼职教师管理初探.pdfVIP

教育管 基于典型案例高职院校兼职教师管理初探① 陈鹤对 31001 (浙江育英职业技术学院 浙江杭州 8) 摘要：文章莆述蓉职曩芹概念和特征．分析几所示范性高职院校蓉职教师管理的英型案例，结合实际提出蓉职教抨管理工作的几点建议。 对改善师赏结构，强化实最教学环节有借薹意义。 关键词：高职院校 蓉职教师 其型案倒 5-01 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2013)07(a)一021 兼职教师已成为高职院校师资队伍的 职院校内涵建设的重要任务，也是学校整 时又具有统一性、规范性和导向性，从而更 一支重要力量，加强兼职教师队伍建设是 体师资队伍建设的重要组成部分。 好服务于教育教学工作。 提高高职教育教学质量的重要内容之一， (1)改革人事、财税制度，创新管理制 (4)加强人文文化建设，稳定兼职教师 本文试图分析当前高职院校的几个典型案 度。 队伍。 例，探索兼职教师队伍建设在政府、企业和 兼职教师管理通过政府政策规范和引 “无为而冶”是管理的最高境界，要想 学院等三方面提升，使高职院校师资队伍 导，出台一些相关兼职教师管理办法，例如， 实现管理最理想化，就要实施对兼职教师 得以建设，全面提高教学质量。 可以建立一套包括聘任、考核、福利和职务 人文文化建设。该办法是最有效途径之一。 评定等制度，让它具有有效性和可操作性。 学校可以通过组织丰富活动，体现以人为 1兼职教师的概念及特征 另外，对于支持优秀专业技术人员到学校兼 本。例如适时召开专题讲座、学术交流、文 根据教育部教育厅[200215号文件阐述职的企业要给予税收优惠政策，来促进企业 体娱乐活动多倾听他们对学校工作的意 “兼职教师是指能够独立承担某一门专业 允许鼓励高素质技术人员到学校担任兼职 见。根据教师和学生工作和实践需求，可以 课教学或实践教学任务，有较强实践能力 教师。这样可以提高兼职教师社会地位和认 灵活安排上课时间和课时。兼职教师生活 或较高教学水平的校外专家。”兼职教师一 可度，进一步吸引企业等校外优秀人士投身 上要给予关心，例如提供午餐券、休息室和 是具有职业身份的多重性，他不仅是学院 职业教育。从前面两个典型案例中可以看 交通便利等，在思想上给予引导，解决他们 外聘教师，而且是企业员工；二是兼职教师 出，目前多数高职院校从兼职教师本身或学 实际性的问题，增强其归属感。 融入程度不高，兼职教师在学院里一般都 校内部来研究，这些对策对于学校改进管理 是匆匆来匆匆去，跟专业教师联系不强，被 有一定效果。但还是缺少一点在政府和企业 4结语 邀请参与专业、课程建设及教研活动的机 支持和参与。因此，在兼职教师管理中必须 总之，我国高等职业教育不断地发展， 会比较少；三是兼职教师稳定性不高。其体 考虑到政府和企业方面参与度。 随之而来是兼职教师队伍不断发展和壮 现在兼职教师的工作频繁流动，另外他的 (2)以个人行为转变为企业组织行为，大，使它成为高职院校解决双师型队伍建 工作时间也不确定性。 创新选聘方式。 设的重要手段。研究和讨论兼职教师管理， 由于企业员工来学校兼职，企业担心 将有利于高职教育的建设和发展。而要管 2高职兼职教师队伍建设的典型案例 机密泄露、影响本职工作和影响企业组织 理好兼职教师队伍，必须改革人事、财税制 分析 凝聚等方面，一般企业不赞成员工兼职行 度，加强校企合作提高企业积极性，建立信 兼职教师队伍建设是在校企合作办学 业，这给兼职授课带来消极反应。但若是企 息化平台管理和人文文化建设等方面入 理念指导下发展