- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
实验动物学教学体会.pdf
· 580 · 医学动物防制 2011年6月第27卷第6期 JMedPestControl,Jun2011,Vo1.27,No.6
doi:10.3969/j.issn.1003—6245.2011.06.042 · 教学讲座 ·
实验动物学教学体会
韩志刚
摘要:本文介绍了实验动物学教学中针对不同类型、不同层次的教学对象采取不同教学内容和方法的经验,
并从调整教学内容和课时、调整考核方式、开展网上培训、加强教学交流等方面提出了关于教学改革的思考。
关键词:实验动物学;教学经验;教学改革
中图分类号:R一332 文献标识码:B 文章编号:1003—6245 (2011)06—0580—02
Thecomprehensioninteachinglaboratoryanimalscience
HAN Zhi—gang.
LaboratoryAnimalCenterofChongqingMedicalUniversity,Chongqing400016,China.
Abstract:Differentteachingcontentsandmethodsinlaboratorynaimal scienceareintroducedtodifferentkindsand
levelsofstudenm inthisarticle.Inaddition,proposingteachingi~fornl$fromteachingcontentsandtimetables,adjusting
examinationform ,developinginternettrainingandenhancingcommunicativeapproaches.
Keywords:Laboratory animalscience;Teachingexperience;Teachingreform
实验动物学是伴随生命科学的发展与需要而形成的一门交
2 对科研人员进行必要的知识培训
叉学科。在新技术革命蓬勃发展的当今世界中,实验动物科学
占有重要地位,已成为现代科学技术的重要组成部分,其发展 随着学校的发展,科研项 目不断增多,越来越多的学生、
备受世界各国政府的重视和科学家的关注…。 教师、医生参与到科研工作中,而动物实验又是很多科研项 目
重庆医科大学实验动物学教研室 自1994年开设 《实验动 必不可少的组成部分。按照国家各部委和行业的法规要求,凡
物学》课程以来,为广大学生、科研人员、实验动物从业人 是要开展动物实验的科研人员必须取得应用实验动物资质。但
员等讲授实验动物基本知识及操作技术。下面谈谈 自己多年来 是 目前状况,很多学生未选修实验动物学,有些科研人员从未
的教学经验和体会。 接触过实验动物。针对这一情况举办培训班,要求这部分人群
必须参加学习。主要授课内容为实验动物学重要概念、法律法
1 因人施教。分层教学
规 、实验动物等级划分与选择原则、实验动物环境设施与操作
在校的专科生、本科生和研究生 (包括七年制学生)是 规程、动物实验常识等。考试合格后颁发 “应用实验动物资
实验动物学教学的主要对象。专科生培养方向多为实验员系 格证书”,方可进入动物实验室开展动物实验。还自编了 《实
列,需了解最基本的知识和操作,一般为选修课。本科生、研 验动物实用手册》供实验人员参考,帮助其快速学习,掌握
究生根据专业不同,必修和选修都有。本科生的基础知识薄
文档评论(0)