浅谈农村学困生.pdfVIP

学羁2011年第9期 彰教学研究◆ 浅谈农村学困生 陈 爽 (河北省廊坊市尖塔 中学 065000) 很多农村学生存在学习困难的情况 ．本 树立好榜样 俗话说 “活到老．学到老”．教师 3．从家长角度 文对农村学生学习困难的表现、原因进行了 应该树立终身学习的理念．努力提升自身的 (1)家长一定要负起自己的责任．不仅给 认真总结并制定了相应的措施 素质．从多方面善于 、勇于发现学生的闪光 孩子提供物质上的需要．更要丰富学生的心理 一 原 因分析 点——赏识教育．让优秀的学生更优秀．让成 世界。 1．从学生 自身角度分析 绩较差的学生学会做人 (2)家长要起到监督的作用，学生放学回 f1)学生的人生观和价值观尚未成型。学 (2)教师要随时留意学生的动态．包括生 家后．家长要督促学生完成家庭作业．并给予 生对 “知识能改变命运”理解不深．对上学的 理的和心理的．及时发现学生的异样 ．避免一 适当的辅导 调查显示．有将近一半的学生没 目的不明确．没有远大的理想．不明白理想与 些恶性事件的发生 有回家学习的习惯 家长要让孩子养成 “今 日 上学的关系 (3)教师要放低姿态 ，走入学生当中，和 事 日毕”的好习惯 ．督促孩子按时完成作业。’ (2)学生正值青春期．处于生理和心理的 学生进行心的交流．逐渐消除学生对教师的 (3)身教胜于言传 家长在教育孩子时要 转变期．他们敏感、叛逆 、追求标新立异和个 畏惧感．让教师成为学生真正的朋友 以身作则 家长一定要提高 自身的文化水平 性 自由．对于枯燥的学习毫无兴趣 (4)每次考试后，为了更好地提高教育成 和道德修养．因为处于青春期的中学生模仿能 (3)有一部分学生在学习上一直受挫．长 效．教师在写教学反思的同时也要求学生从 力特别强．家长一定要为自己的孩子树立良好 期得不到老师和同学的肯定．从而对学习丧 自身角度对照着试卷进行 自我分析 在考试 的正面形象 失了信心 结束后可以让进步大、成绩优秀的同学介绍 (4)家长要多与处在青春期的孩子进行沟 2．从家长角度分析 成功的经验和有效的学习方法．也可以建立 通．多交流．认真听取他们的意见．尊重他们的 (1)父母和孩子之间存在代沟．父母难以 “互帮互助”小组 ．让优秀的学生帮助成绩差 选择．如果有解决不了的问题．可以和学校多 察觉孩子在青春期存在的困惑而不能及时沟 的学生．共同提高．形成浓厚的学习氛围。 联系．学校每学期末也要召开家长会．家校联 通．导致成绩下降 (5)班主任在教育学生时要多沟通。例如． 合．为中学生的健康成长保驾护航 (2)家长的学历偏低．对孩子学习指导的 成立 “交流加油站”．让学生以匿名的方式说 (5)网络是一把双刃剑．家长要对学生进 力度不够：偶尔的关心也只停留在考试成绩 出自已的真实想法和困惑．教师作为知心朋 行正确的灌输和引导．正确利用身边的电视和 上．无法从学习方法上进行指导 友及时进行疏导 这样既解决了学生的问题． 网络资源．不沉迷于网络游戏．利用网络的便 3．从教师角度分析 也保全了他们的自尊 Ii, 捷注重浏览、寻找与学习有关的信息．不在无 (1)在农村 ．教师存在老龄化现象．学生 f6)任课教师不仅要从学习上对学生进行 关信息面前滞留．要学会 “信息节食”．抵制网 对教师的教育方法提不起兴趣 ．因此产生厌 及时有效的指导．更要给予学生生活和心理