高校学分制下学生管理探析.pdfVIP

现代商贸工业 ModernBusinesSTrade No．11，2011 Industry 2011年第11期 高校学分制下学生管理探析 王 宸 (湖北汽车工业学院，湖北十堰442002) 摘 要：结合当前高等教育发展情况，研究分析了学分制改革下班级管理出现的问题，提出了打破传统班级制管理模 式，重心下移，实现以楼层、宿舍为重点的管理方法，开创高校学生管理新局面。 关键词：学分制；宿舍；管理 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672—3198(2011)11一0195—02 O 引言 与家人、学校联系。而作为学生管理的辅导员、班主任在选 随着市场经济的发展，高等教育逐步从精英教育转向 课制下，又不能经常接触学生，对学生的各种情况了解不 了大众教育，高校招生规模逐渐加大。后勤社会化、二级学 够，使得学生管理工作始终处在被动局面，为学生管理工作 院制度的改革，再加上学生思想观念日益复杂等因素，使得 带来了难度。因此在新时期面对新形势，我们必须以科学 高校学生管理工作的难度越来越大，加之学分制模式的推 发展观为统颁，更新管理模式，积极探索学生工作新思路与 广，特别是完全学分制的施行，对传统的学生管理机制带来 新方法。本文结合我校实际情况，针对完全学分制下的学 了巨大的冲击。完全学分制的施行使得学生能够根据自己 生管理问题，提出了打破传统班级管理模式，重心下移，实 的能力与兴趣安排个人修学计划，激发学生学习的积极性 现楼层、宿舍管理的新方法，也是对目前高校学生管理方法 和主动性，但对于成绩基础较弱，自我约柬能力较差的学生 的一种有益尝试。 来说，也容易导致其缺乏集体荣誉感，放松自己的学习，这 1 学分制下高校学生管理工作面临的挑战 就给传统的学生管理方式带来了巨大的挑战。特别是我校 学分制是一种选课制度，辅以学分绩点、导师制等教学 作为一所来自山区的二本院校，学生成绩基础与自我约束 管理模式，学分制打破了传统的按班级统一课表上课的限 能力较差，加之大部分学生家长对于高等教育知识的不了 制，使得学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课程 解，导致家庭方面对学生教育的空白。一旦学生送到学校 或选择合适自己教学方法的老师，充分调动了学生的学习兴 后家人基本不管不问，任其发展，这样就导致了多数学生逃 趣，合理配置了教学资源，实现了高校以学生为本的教学管 课、留级，不参加班级、学校活动，甚至长时间不在学校，不 理理念。学分制下高校学生管理工作主要面临如下挑战： 决问题的最佳途径，切忌与学生发生正面冲突。我们要静 在我院的文明礼貌整洁月系列活动中，同学们恪守“守 下心来，深入到学生的内心深处，切实了解到学生的真实需 时、守信、守法”，时刻牢记。尊重老师，从上课不迟到做起”。 求和喜怒哀乐。做学生真正意义上的朋友，学生才会真正地 坚持“生活无小节，处处皆楷模”，时刻以“培养当代大学生 对我们敞开心扉，了解我们的良苦用心。 良好的风度和气质，进退之间温文尔雅其行如仪”为标准， 2．4“三心育人．服务为本”学生工作卓有成效 严格约束自己的言谈举止，班级各项评比工作屡上新的台 坚持以“三心育人，服务为本”思想开展工作，我们的工 阶，各项评比名列前茅。 作就一定会能够得到学生的认可、认同。经过我不断地探 3．结语 索研究，逐步完善三心育人的实践，我的班级学生工作也因 “三心育人，服务为本”．对于我们做学生管理工作的 此获得了长足的进步，所带班级的班风学风建设取得了较 辅导员老师，理解可以有所不同，或者千羞万别，但在执行 大进步．班级凝聚力明显增强，同学们的学习风貌发生较 时却应该是一样的，那就是：用爱心做基础、用关心来铺路、 大变化，整个班集体呈现出团结向上、积极进取的良好局 用耐心来承受，以学生为主体，以教书育人为己任，树立服 面． 务