8加几教案.docVIP

课题：8加几的进位加法 第1课时 课标内容 20以内的进位加法，在9加几的进位加法基础上进行教学。 教 学 目 标 通过对问题情景的探索，让学生得出8加几的各种方法；通过比较，让学生体验比较简便的计算方法；进一步理解“凑十法”，初步掌握8加几的思维过程，并能正确计算8加几的口算。 培养学生的观察、比较、概括能力和动手操作能力，提出问题、解决问题的能力。 培养学生环保意识。 教学重点、难点 理解“凑十法”的思维过程。 教学 方法 情景教学 教学 用具 课件、投影机、积木 教 学 过 程 教 学 过 程 情景导入 课件演示：一片沙漠，寸草不生 师：我们该怎么办？ 生：植树。 课件演示：沙漠变成树林，淘气种了8棵，笑笑种了6棵。 师：现在有几课树？ 观察、操作、探究新知 通过解决“有几棵树”的问题，体现8加几算法的多样性。 分组操作学具，组内同学边操作边相互交流计算方法。 小组汇报交流。 总结不同的计算方法，着重说明凑十法。 比较几种算法，找出自己最喜欢的一为什么？ 2、学生演示8+6的凑十过程。 课堂练习 师：我们一起种了那么多的树，环境好了，引了蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁，看看它们在干什么？ 课件演示：练一练第2题 小组合作，学生根据自己的方法计算并交流方法。 课件演示：蚂蚁回家 学生通过计算帮助蚂蚁找到自己的家。 总结 师：这节课你学会了哪些知识？你学会了用哪几种方法计算8加几？认为哪位同学表现最好？ 创设情景，激发学生学习兴趣。 进行环保教育 培养合作能力 鼓励算法多样化 培养学生的爱心 与种树相联系 教学以鼓励为主 精品资料，你值得拥有！