小学低段数学口头作业实效性的研究.pdfVIP

课 程 与 教 学 小学低段数学 口头作业实效性的研究 黄叶芬 摘 要：口头作业具有反馈及时的特点，学生在完成 口头作业的同时，其实也知道了自己 完成的效果如何，并能随时加以调整改进，这能极大地帮助学生进一步理解和掌握算理、算 法。也能锻炼学生口头表达能力和分析能力，对学生的数学学习有着举足轻重的地位。本文 主要从 “设计形式多样 ，内容富有趣味性和思考性的口头作业”、“建立多元化的数学口头作 业评价方案”等方面进行研究，探索一些提高小学低段数学口头作业实效性的有效措施。 关键词：低段数学；口头作业；实效性 作业是课堂教学的延续 ，作业也是学生数学学 于去完成口头作业 ，使 口头作业能更好促进学生的 习过程中一个不可缺少的重要环节 ，学生完成数学 发展 。 作业的过程是一个促进学习内容 “理解—— 内化” 一 、 趣味性的口头作业 。