重绘大学文化研究的全景地图——基于沙因的组织文化理论.pdfVIP

第叶■牛三期 总j的 60旃 lllJ 国内高等蕞育截学研究动态 一 、 沙因组织文化理论 重绘大学文化研究的全景地图 享的基本假设和哲学意念 。 及其对大学文化研究的启示 (三)提供大学文化研究的 — — 基于沙因的组织文化理论 (一)明确大学文化的研究重 方法论。1．人造物。人工制 点。沙因对文化概念的解读为研究者指明了组织文化研究的 品是文化表面化的显示和表达。组织和人造品之 间如何联 重心：组织成员共同的基本假设和哲学意念。这些基本假设 系，沙因认为回答这些问题最好用 “符号学”方法。同样组织 虽然难以捉摸 ，难 以发现，但却实实在在地对组织成员的行 内的人造品和组织行为都附带着组织发展或组织价值观的 为方式发挥着作用，决定着组织的效能和组织的的文化力， 某种意义。2．价值观。首先，区分组织 “提倡的价值观’和组织 是文化研究者应该着重挖掘的文化宝藏。(二)理清大学文化 成员实际—匕信‘‘奉的价值观”。另一方面，一些价值观在组织 研究的思路。基于对文化的理解 ，沙因提出了文化的分层模 内部似乎是无法被证实和检验的。3．基本假设。对于这一层 型。沙因的文化模型指 明了大学文化研究的系统 次的文化研究，沙因主张使用定性研究方法。提出 思路。研究高校文化可从比较容易入手的外层开 了一个介于 “中间道路”的文化 “临床研究’贯法。 始，因为这些人造物在一定程度上是学校价值观 二、重绘大学文化研究的全景地图 (一)明确 和深层假设的物像和表征。再者，我们可以搜集体 研究 目的，确定研究对象。(二)选择研究视角，优化 现价值观 的校风 、校训、大学精神 、办学理念、校 研究方法。(三)理清思路，绘制大学文化研究地图。 歌、管理典章，以及具有学校精神烙印的英雄和名 人造物是人化的符号世界。价值观是大学所倡导的 人等资料，它们往往是高校核心价值观的表达载 思想观念。基本假设反映了大学人的基本哲学假 体；最后，通过适当的研究方法来获得组织成员共 设 。 摘 自似 苏高~0)2013．6／胡文龙 o o o o ◎ o o 1 耋 詈 大学文化管理的统实诉求与任务 对象、管理方法、管理技术；其 ÷ ． 文化管理是一种管理思想 ^ 。口 ’u 置 _v ”r ’ ’刀 次，大学文化管理是管理科学 和管理理念；2．文化管理是处于形成之中的新的管理学说和 在学校这一特殊社会组织中的特殊研究领域．(2)高等教育 管理理论，是后科学时代对科学管理思想的解放和发展。 学定位．3．管理原则。(1)统一原则．(2)互补原则。(3)行动 二、大学文化管理的现实诉求 1．制度性文化惰性呼唤 原则．(4)分享原则． 文化觉醒；2．文化育人呼唤良好文化环境；3．劳动价值观呼 四、大学文化管理的现实任务 1．确立大学教育价值体 唤重塑教师文化品格；4． “学生为本”呼唤建立大学教育价 系。大学的教育价值主要表现为课程的价值体系．2．重树大 值文化传 统． 学教育文化意识：全员文化 自觉．大学的教育文化意识包括 三、大学文化管理的理论认识 1．认识前提．(1)大学文 信念意识、反思意识、开放意识、创新意识．3．重构大学教育 化管理是基于大学文化的管理。(2)文化管理是在大学精神 教学文化环境：多元文化体认。4．实现大学文化教育管理价 指引下的管理．(3)大学文化管理包含着大学文化建设和大 值。一是要以教师为中心，使教师成为课程领导；二是要以学 学文化环境优化．2．理论定位．(1)管理学定位：首先，课程文