职校学生社团的价值取向与建设路径.pdfVIP

职业教 育研 究 2015.2 交流探讨 67 职校学生社团的价值取向与建设路径 林德华 （南京市职业教育教学研究室 江苏 南京 210018 ） 摘要 ：学生社团是职校生自发形成的群众性团体，是职业学校的第二课堂，也是职业学校德育工作的重要载 体，每一个社团主题都蕴含着不同的价值判断和价值选择，理解和把握好学生社团的教育价值与建设路径，是提 升社团建设质量的前提和关键，是实现职业教育“立德树人”教育目标的重要保障。 关键词 ： 职业学校；学生社团；价值取向；建设路径 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G715 A 1672-5727 2015 02-0067-04 职业教育的任务是培养既具有理论经验又具有 缺少学习热情 、没有 良好的学习习 惯或行 为习惯 、失 实践操作能力的技术技能型人才 ，其本质上是大众化 落感 和 自卑感较重等 问题 。 据 2012 年一项针对中职 教育 。 我们必须认识到 ，全国三千多万 的职校学生是 新生文化 课 学习状况调查结果显示 ， 的学生没 59.7% 一个重要而又特殊的群体 ，他们将是经济社会发展进 有 达 到初 中二 年 级数 学水平 ， 的学生没有 达 到 72.2% 程中生产 、建设 、服务 、管理第一线的主力军 。 鉴于职 初 中二 年 级英语水平 。 另一方面 ，教育者 应 看到 ，尽 校学生与大学生之间存在 的客观差异 ，如何理解和把 管 由于家庭背景 、学习成绩 、成 长 经历 等多 种原因 使 握好职校学生社团的价值取向与建设路径 ，是提升社 得职校学生更 显自卑 、迷茫 ，但绝 大多数 职校学生热 团建设质量的前提和关键 。 爱生活 ，与 同龄学生一样 ，他们有着 自己的青春梦想 ， 对未来充满美好憧憬 ，他们渴望被关 注 、被尊重 ，渴望 一 、职校学生社团建设的逻辑起点 重 塑自 我 ，渴望更好地发展 ，对职业学校的 专 业学习 第三次工业革命以来 ， 信息技术的飞速发展极 以及未来的就业有着 强烈 的渴求 ，不过这种 热情 和渴 大地推动了人类社会经济 、 政治 、 文化等领域的变 求 需 要教育者用 心启发 点拨 ， 帮助他们 厘清努 力方 革 ，使人类社会生活向更高层次发展 。 教育作为最深 向 ，明确奋斗目标 ，维持学习热情 和动力 。 刻地关联社会与个人之间 的文化活动 ， 正面临着严 我们期待着建设 怎样一个社会 ，取决 于我们给未 峻的挑战 。 一方面 ，校园内外的学习 、生活方式已经 来培养 怎样的人 。 十五六岁 的职校新生 ，结束 了“苦行 发生太多的变化 ，学校不再是象牙塔 ，校园高墙难以 僧 ”般 的初 中学习 ，突然失去 了学习压力 ，就像脱缰野 阻断青年学生与社会 的联系 ；另一方面 ，人们的思维 马 ，他们的 注意力 、兴奋点如何转移 ？ 他们的精力 、热 方式 、价值取向也越来越呈现多样化态势 。 即便职校 情如何释放 ？ 急需专业人 士