湘教版语文六下《男孩，别哭》word公开课教案.docVIP

编写时间4.21 执行时间 主备人 史喜艳 执教者史喜艳 总序第 77个教案 课题 男孩，别哭 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 1、正确、顺利、有感情地朗读课文。2、理解“男孩，别哭”的深刻含义，感知课文内容。 重点难点 重点：感知课文内容，理解“男孩，别哭”的深刻含义。难点：从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。 教学策略 自主学习，合作探究 教 学 活 动 课前、课中反思 一、激趣导入 1、同学们，在上课之前先跟大家分享一则耳详能熟的故事——爱迪生的故事： 爱迪生开始试验作为灯丝的材料，以极大的毅力和耐心，试用了1600多种材料，都已失败而告终。面对失败，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉丝做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这一天——1879年10月21日，被人们定为电灯发明日。 从这个故事大家了解到了什么？（面对困难不屈不挠） 2、揭题：在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难、挫折、痛苦、悲伤，有时，一句简短的话，一个淡淡的微笑，一次短暂的握手，一手温柔的搀扶，会给逆境中的人无穷的力量，足以帮助你战胜这一切，甚至会影响他的一生，乃至他的下一代……正如我们今天所学的这篇课文——《男孩，别哭》 3、齐读课题、指导朗读 二、细读感