湘教版语文六下《草虫的村落》word说课稿.docVIP

《草虫的村落》说课稿《草虫的村落》是义务教育课程标准实验教科书年级册第的读课文运用拟人、比喻等修辞学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、想象和表达自己独特感受的主要采用了教师启发诱导、学生自读自悟、合作探究的教学方法。学生是学习的主体，我把学习的主动权交给学生，让学生真正动起来。 （1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。并思考：课文主要写了什么？“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？ （2）指名读本课的生字新词，师生共同评价。再集体读。 （3）交流反馈，快速默读全文，看能否在文中找出句子告诉大家这篇文章主要写了什么？ （4）你能把课题和这句话结合在一起，再把课文的主要意思说一说吗？ （5）说说草虫的村落有你留下了怎样的感受？ 设计意图：让学生用自己喜欢的方式读课文，学生积极性高，兴趣浓。锻炼能力，3、出示自学提示：“草虫的村落”中的画面如此精彩有趣，那么请你画一画你是从哪些句子的描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的呢？并联系生活实际展开想象，一边读这些句子一边在旁边写出自己的想法。 设计意图：略读课文，就是教师应大胆放手，让学生运用平时在精读课文中所学到的阅读方法去自主感悟。 2、教师巡视，学生勾画，自由交流探讨。 3、学生汇报交流自学情况，教师点拨： （1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感受： 空间在我眼前扩