不同专业大学生英语阅读眼动特点分析.pdfVIP

总第 232期 竹叙≮c‘ Tota1．232 2013年2月f_ TheScienceEducationArticleCollects February2013(A) 不同专业大学生英语阅读眼动特点分析 陈晓梅 (西北民族大学外 国语学院 甘肃 ·兰州 730030) 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)04—0121—02 摘 要 本文运用眼动仪对不 同专业的以汉语为母语的20 2实验方法 名大学生阅读英语材料时的眼动特征进行 了研究。结果表 2．1被试 明英语专业与非英语专业的大学生在眼动指标上有显著差 l0名英语专业学生，他们均通过了英语专业四级考试。 异。英语专业学生的眼动策略更加灵活。 10名非英语专业学生，他们均通过了国家英语四级考试，所 关键词 英语阅读材料 眼动 成绩 有被试的裸眼或矫正视力均达 1．0以上，无色盲色弱，无阅 AnalysisontheCharacteristicsofEyeMovementinEng- 读障碍。 lishReadingofCollegeStudentsofDifferentMajors／／ 2．2实验设备 · ChenXiaomei 本实验所使 用 的仪器是德 国 SMI公司生产 的 AbstractUsingtheeyetracker，thispaperstudiedonthechar- Hi—speed1250高速眼动追踪系统，可以进行眼动轨迹的描 acteristics ofeye movementin English reading of20 Chi— 述和眼动参数的提取。ExperimentCenter软件和 BeGaze分 nese—speakingcollegestudentsofdifferentmajors．Theresults 析软件可以进行眼动参数的提取和分析。 showthattherearesignificantdifferencesbetweenEnglishmaiors 2．3实验材料 andnon—Englishmajorsineyemovement．Englishmajors’eye 阅读材料选取的是4篇英语阅读理解。每篇后有4到5 movementstrategiesaremoreflexible． 道选择题，相当于国家英语四级的难度。正式实验为3篇。 KeywordsEnglishreadingmaterial；eyemovement；performance 本实验没有选取英语四级真题 ，是为了保证学生没有见到 过实验材料。 1引言 2．4实验步骤 西方对阅读的眼动研究已经有很多年的历史了。国内 1)主试给被试介绍有关实验的目的和要求；2)正式试 对眼动的研究最早是从20世纪二三十年代开始的，沈有乾 验实行个别施测。被试坐在眼动仪前80厘米的座位上，头 是最早用眼动仪对阅读进行研究的人。1925年 ，他与 Miles 部稳定地被依托在眼动追踪仪上。用 iViewX软件进行眼校 在斯坦福大学使用照相记录法对阅读中文时的眼动进行了 准。校准时使用9点校准法。接着注视屏幕中央的指导语。 初步的研究[1_，取得了许多成果”，为我们阅读的眼动研究工 指导语如下：请认真阅读下面屏幕上呈现的文章 ，读完一页 作创造了良好的条件。但他们只是对中文阅读材料进行的 后用空格翻页。读完后回答文章后的问题，将答案记录在纸 眼动研究。目前国内对阅读眼动技术的研究主要有以下三 上。如果做好准备请按空格键开始阅读第一篇文章