谈党性教育专题班的主要特点.pdfVIP

中共南宁市委党校学报 2013年第1期 谈党性教育专题班的主要特点 肖小华 [摘要]党性教育是干部培训的永恒主题。党的十七大以来，从中央到地方，各级干部教育培训机 构都开设了党性教育专题培训班。加强对党性教育专题班特点和规律的研究，有利于该类班次的教学 设计和组织管理，可以更好地提高党性教育专题培训班的针对性和实效性。 [关键词]党性教育 特点 要求 形式创新 [中图分类号]D261．41 [文献标识码]A [文章编号]1009—4245(2013)01—0046-03 对领导干部进行党性教育是我党的优 良传统和政 级党组织之所以举办领导干部党性教育专题研讨班，其 治优势，是党要管党、从严治党的需要，是当前我国干部 根本 目的就是为此。具体来说，就是为了使党员领导干 教育的重要内容。党的十八在 “全面提高党的建设科学 部始终同党中央保持高度一致，始终有高度的政治警 化水平”一章中，对党性教育进行了重要阐述 ，强调 “以 性，始终坚定共产党人的理想信念 ，自觉抵制各种错误 增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育 思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党人的先进性 管理，健全党员立足岗位创造争优长效机制，推动广大 和纯洁性，做到让党放心，让人民放心。因此，发挥党组 党员发挥先锋模范作用”。随着形势的变化和干部队伍 织在党性教育中的主导作用，确保其正确的政治方向是 的新老交替，中央把加强领导干部的党性教育摆上了一 党性教育专题研讨班的一个根本要求。党性教育解决的 个更加突出的战略位置，十七大以来，先后在中央党校、 是人的思想问题，固然要用民主的方法、说服的方法，固 中国井冈山干部学院、延安干部学院等国家级培训机构 然需要经过个人的自我审视、自我反省和不断内化才能 举办了多期不同类别的领导干部党性教育专题培训班。 完成。但片面强调和单纯依赖干部的自觉性和注重个体 同时全国许多省、市党校及国家部委培训机构也举办了 作用，放弃党组织的主导作用，党性教育的效果就可能 许多类似性质的专题培训班。了解和把握该类专题班的 不会持久，党性教育的目标就可能会偏离方向。因此，要 特点和规律，有利于进一步增强党性教育专题班的针对 发挥党组织的正确引导作用，灌输式教学仍是该类班次 性和实效性。笔者认为，党性教育专题班有以下几个主 重要教学方式。 要特点。 二、学风建设的严格性 一 、 培训 目标的政治性 党性教育是一个系统工程，要在一个相对有限的时 党性教育既是党员领导干部的一种个性化行为，是 间里，使党性教育专题班的学员心灵受到震撼，灵魂得 个体学习、思考、实践的过程。但同时也是一种组织行为 到洗礼，必须以一流的党性教育环境作保证。风气不正， 和组织需要，是党组织有计划、有组织地教育、引导、督 必然懈怠，管理不严，必然无效。因此，良好的学风是党 促干部提升思想素质的过程 ，是党的建设一项战略举 性教育专题班最明显的外显特征，也是最基本的要求 。 措 。列宁曾说过：党性就是永不背叛他所信仰的主义。各 该类班次的学风建设，应成为干部教育培训机构学风建 作者：肖小华。中国井冈山干部学院教务部教学管理处副处长，邮编：343600 呻供 南宁市委党校学报 2013年第1期 设的示范班 、模范班 、样板班 。要实现这一学风建设 目 态范畴。在不同的历史时期和发展阶段 ，由于形势的发 标，干部教育培训机构一要加