高职院校园林CAD课程教学中存在的误区及解决措施.pdfVIP

SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2010年第9期 O职校论坛。 科技信息 高职院校园林CAD课程教学中 存在的误区及解决措施 胡文胜 (黄冈职业技术学院湖北黄冈438002) 【摘要】高职院校园林专业的园林CAD课程的教学，关系到园林CAD技术在园林行业的普及推广应用，关系到园林行业跨世纪的“三 无”园林设计目标的实现。本文就高职院校园林CAD课程教学中存在的误区及解决措施提出了自己的看法。 【关键词】高职院校；园椿CAD；教学；误区；解决措施 Aided 得到甲方对规划设计的肯定。这样CAD技术就可以让园林设计者从 CAD(ComputerDesign)就是计算机辅助设计技术。园林 CAD就是计算机辅助园林设计，它是CAD技术与园林设计的结合，是繁莺的制图工作中解放出来，把精力主要集中用于设计工作中。我们 一门边缘应用技术。随着高性能个人计算机的日益普及和计算机软、 的教师应该充分认识到“园林CAD”的实质内涵，在教授计算机绘图 硬件技术的飞速发展，CAD技术在各行各业中得到广泛应用，并取得基础知识的同时，还要传授计算机辅助园林设计的方法。因此能够真 正胜任这门课程教学工作的。应该是受过CAD技术专门培训的园林 了很好的实践效果。园林设计行业也早已提出到2000年普及和应用 CAD技术，实现“无描图员、无绘图板、无绘图仪”的园林设计目标，并专业的教师，只有他们才能使计算机技术与园林设计真正结合起来。 作为世纪工程来抓，但是到目前为止，由于一些主观、客观的原因。这 3过分倚重专业化园林设计软件 一目标实际上并未完伞实现，园林CAD技术在中国发展缓慢。 为了改变这一现状．高等职业教育应该肩负起责无旁贷的重任， 目前。在部分高职院校园林CAD课程教学中出现了过分依赖专 因为高职院校园林专业的学生在不久的将来就会成为我国园林建设 业化设计软件的倾向。园林CAD课程的教学，是基于一定的CAD软 的生力军。由此很多高职院校的园林专业都开设了园林CAD课程．很件技术平台的，但我国现阶段的CAD技术研发远远落后于国外，还没 好的推动了园林CAD技术在园林行业的普及推广。然而，通过我多年有真正拥有自主知识产权CAD技术，更不用说专业化CAD技术了。 的观察．发现在一些高职院校园林专业的园林CAD课程的教学中存现在各行各业使用的专业化软件．都是在美国AutoDESK公司的 在一些误区，影响了园林CAD技术的有效普及与推广。 AutoCAD系列软件平台基础上，利用其二次开发功能研发而成的。园 园林CAD课程教学中的误区主要表现在以下三个方面： 林行业也尝试着研发了一些专业化设计软件，部分软件很好的解决了 三维效果预视或者三维虚拟的问题。这些机构为了宣传推广软件，廉 1 园林CAD课程教学理念上产生偏差 价供给一些高等院校使用网络版，一些院校看到软件的一些先进性， 一些高职院校的相关教学人员对园林CAD技术存在认识上的错也在教学中使用，甚至作为唯一的园林CAD软件在教学中使用。事实 误．认为“园林CAD”就是“计算机绘图”，导致园林CAD课程的教学理上，现阶段，教学中过分依赖于专业化园林设计软件，并不利于园林 念出现偏差，表现为：一是在编写园林CAD课程教材时只注重二维绘CAD技术在我国园林行业的推广工作。因为这些软件都是在 图命令的运用。二是在制定园林专业教学计划时把园林CAD课程并AutoCAD软件平台上二次开发的，受制于其核心技术．本身技术并不 人到园林制图课程中．三是园林CAD课程的教学大都由计算机专业成熟．更新换代的步伐也跟不上AutoCAD软件的步伐，成本也更高。 的教师承担。产生这种错误认识的原因有两个方面，一是园林设计的 所以这些专业化园林软件的普及程度尤其是在中小企业中