体育教学体会点滴.pdfVIP

r1鬻面 L—上塞覆-■■—■■—■●■矗叠-b；。、l戛； 艺 术 教 学 体育教学体会点滴 许利刚 (平山县岗南中学，河北平山050400) 素质教育的目的不是要培养一模一样的人才．而是要造就 3．采用“练习——测验——比赛”的循环方式进行体育教 一大批富有鲜明个性特点，能适应社会发展需要的各种人才。 学。首先从练习开始。经过模拟测验、练习比赛，最后以正式比 随着素质教育的推进和新课改的实施．发展和完善学生的个性 赛或测验结束．这样的程序比传统的教学模式更能够促进学生 也日益受到重视。，在学生良好个性的形成过程中．学校的教育 个性的形成和发展． 引导起着非常重要的作用．所以新课改也把发展学生的个性列 4．建立健全各种体育兴趣小组。教师可组织相关的兴趣小 为体育与健康教学的任务之一。那么，在体育教学过程中如何 组竞赛活动．提供学生个性特长展示的机会．从『fii使学生获得 才能促进学生的个性发展呢?以下是笔者的几点做法．拿来与 更全面的发展。 大家商榷． 5．建立平等融洽的师生关系，创造民主和谐的教学氛围。 一、打破传统体育教学观念．创造良好的教学环境和课堂 倡导互相接受、互相适应、互相理解、互相尊重的风气，树立尊 氛围．发展学生的个性 重他人个性．维护他人尊严的教学观。 体育不同于其他学科，有它自身的特点．它是一门“热血” 四、要承认学生的个性差异。根据学生体育能力差异进行 学科。学生在体育课上应当是积极主动、生龙活虎的。然lfIi我们 教学指导．让每个学生都能体验到成功 现在的体育课却严肃有余、活泼不足，课堂气氛压抑、沉闷．严 众所周知．如果学生经常体验到失败的痛苦．就会低估自 重阻碍了体育教学的进步和学牛的发展。阂此在体育教学中． 己的能力，丧失自信心，甚至放弃努力。因此，在体育教学中，教 只有突破传统的思维方式．大胆进行体育教学改革．改进组织 师应尽其町能地为学牛提供获得成功的机会．增强学生成功的 形式，改革教学方法，充分体现现代体育的健身性、娱乐性、开 体验．激发学生获得更大成功的热情。教学时教师要注意学生 放性等特征，才能创造出适合中学生个性发展的教学环境．营 的个体差异．尊重每个学生的个性与特长．做到凶材施教。教师 造生动活泼的课堂教学气氛，使学生个性得到充分的发展．使 在备课时．不仅要备教材、备教法。更要以学生的发展作为备课 体育课堂成为学生个性和身体发展的摇篮。 的前提．紧紧闱绕学生的发展安排教学内容、确定教学目标、设 二、探寻学生的学习渴求和爱好。激发和保持学生的运动 计教学方法。在教学目标上可根据不同层次的学生制定不同的 兴趣．调动学生积极参与 目标．在教学内容上对不同层次的学生要求掌握不同难度和数 没有兴趣和爱好．就没有体育的发展。兴趣和爱好是个性 量的教学内容．在完成练习的次数、距离、时间及质量一l-．对不同 化的东西．是激发和保持学生学习行为的内部动力．也是影响 层次的学牛也叮提出不同的要求。总之一句话．就是既要考虑 学生学习自觉性和积极性的重要因素。在以往的体育教学中． 到学生的共性．更要考虑到其个性，考虑到每个学生的差异。做 由于教学内容过于竞技化、教学的方法过于剡板等凼素．导致 到分层要求、分层教学和个别指导相结合．使每个学生在各自 许多学生一说体育活动都能高兴参与．但是一说上体育课就不 的水平上都能获得成功的体验。如在支撑跳跃(分腿腾越)单 甚喜欢，能够认真坚持的就更少，更谈不上终身体育了。究其原 元．可安排山羊、横箱，纵箱，在跳板与器械的距离上又有近、 冈主要就是体育课的枯燥无味使学生丧失了学习的兴趣。新课 中、远之分。在经过几次课的教学后，教师可让学生分享教学的 程改革倡导要把激发和保持学牛的运动兴趣放在莺要的位