信息技术在课堂教学运用中的问题与对策.pdfVIP

第 13卷 第4期 南 京 邮 电 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) Vo1．13 No．4 2011年 12月 JournalofNanjingUniversityofPostsandTelecommunications(SocialScience) Dec．2011 信息技术在课堂教学运用中的问题与对策 李冬燕 ，高丽花 ，1．南京化工职业技术学院化学工程系，江苏南京 I2．华北科技学院环境工程系，河北廊坊 065201 摘 要：信息技术在教学中运用的主要形式是与课程的整合，但 实际运用过程 中出现 了在教育 观念、技术运用和学习效果等方面的一些 问题。树立以人为本 的教育观 ，正确认识信 息技术在教 育教学过程 中的地位与作用，提高教师运用信息技术的实践能力，采用合适的教学方法 ，建立共享 型专业教学资源库是解决问题的有效途径。 关键词：信息技术；教育；反思；对策 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1673—5420(2011)04--0109--04 随着 以计算机多媒体和网络通讯技术为核 程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习 心的信息技术迅猛发展 ，基于网络技术和网络信 资源；利用信息化加工工具让学生进行知识重 息的教学方式 13益普及 ，人类对于教育模式的认 构 。但是具体的实施过程中，信息化教学的方 识发生了根本性变化。在教学实践中，书籍与课 法、观念及利用信息的效果与实施初衷存在一定 本不再是传播知识 的唯一载体，教师可以采用多 偏差 ，主要表现在以下几个方面。 媒体传播途径 、网络化平台等新兴的技术手段传 1．以多媒体课件简单代替信息技术 播教育信息。信息技术在教学中的广泛应用，对 信息技术以多媒体和网络技术为核心，其中 促进个性化教学、提高学生学习能力、激发学生 承载了大量的学习资源和实用信息。将信息技术 的兴趣等发挥了积极作用。同时，信息技术在具 与专业教学相结合，可 以为学习者提供文字、图 体 的教学运用中，也在教育观念、信息利用能力 像、声音等多种资料，用于相关多媒体课件检索、 等方面存在多种问题，部分教师在实施信息化教 案例分析、在线测试、实验实训、场景演示等内容。 育过程中，背离了教学 目的，没有起到预期的教 但 目前大多数教师对信息技术的利用仅仅停留在 学效果 。本文将对信息化教育面临的实际困 多媒体课件的制作上，误认为用幻灯片上课就是 境进行探究，深入分析 问题 原 因，并提 出相应 教学信息化。部分多媒体课件设计得过于粗糙 ， 对策 。 只是把教案和板书照搬照抄到屏幕上，学生感觉 枯燥无味；为吸引学生的注意力，在课件中过多地 一 、 信息化教学存在的问题 插入图片和动画，这非但没有对教学内容形成辅 助，反而分散了学生的注意力。课件割裂了教师 信息技术在教学中应用主要通过整合信息技 与学生之间的交流，学生也没有 自主探究和互动 术与课堂教育实现，具体表现为：在多媒体和网络 合作的学习，以至在教学中形成了“教一课件一学 为基础的信息化环境 中实施课程教学活动；对课 生”的教学方式 。教师并未对课程教学内容进 收稿日期 ：2011-08-20 作者简介