小学德育活动中的公民教育研究——以长沙市育英学校为例.pdfVIP

||IIIII IIIIIII II IIIIIII Y2548747 摘 要 公民教育问题已经成为世界各国普遍关注的问题之一，我国也不 例外。我国学校的公民教育正处于不断摸索和改进的阶段，然而由于 我国公民教育起步较晚，我国学校公民教育的实践总是无法获得重大 突破。 小学阶段是人生发展的奠基阶段，在小学生中开展公民教育既有 必要也有可能。尽管在小学开展公民教育的实践探索有许多，但对其 进行的系统的理论研究甚少，以学校德育活动作为公民教育实践载体 的研究几乎没有。然而现实的情况是：学校公民教育的实践多是在其 德育活动中实施的。因此，以学校德育活动作为公民教育研究的实践 场域尤为重要。 论文以笔者所实习的湖南省长沙市育英学校为例，运用案例分析 法，对该校在德育活动中实施的公民教育进行了全面研究。 本研究以公民教育和德育活动的相关理论为基础，分析了小学公 民教育的必要性以及小学德育活动中实施公民教育的可能性。接着以 长沙市育英学校德育活动中公民