做教育家式校长.pdfVIP

GUANLIJIQIAO 管理技巧 ■■ 德 截 回 鼠 蘧 鼹 口 宋方报 的办学实践 中搜寻有益启示 。勤于 强的校长 ；所谓名校长 ．应是教育 一、教育家式校长应是怎样的人 从 自身办学 中反思经验 、教训 ，勇 理念先进 、办学思想前瞻、实绩突 教 育家 式校 长应具 有人 文情 于立足学 校实 际 、创造性 开展 工 出 、影响广泛而深刻的校长。我们 怀 ，心 中装着师生 ，以人为本 ，尊 作 ：应有 不竭 的激情 ，善 于从 工 教育需要大量的明校长 、实校长 ， 重 、欣赏 、信任 、依靠 、发展 、成 作 、生活 中汲取焕 发激情 的养料 ， 也需要一定数量的名校长和教育家 就师生 ：应具有专业精神 ，不贪 图 并能不断激发师生的工作 、学习激 式校长。要实现 由明校长 、实校长 表面政绩 ，不渴求仕途升迁 ，不追 情 ．使师生有着美好的追求和诗意 到名校长 、教育家式校长 的跨越 ， 逐虚名浮利 ．真心实意为学生 的未 的憧憬 ．浸染于愉悦 、幸福 的氛 围 首先要求 校长本身加 强学 习 、实 来着想 ．实实在在地致力师生和谐 中。总之 ．教育家式校长应是学校 践 、研究 ，不但立德 、立功 ，还要 发展 ，按教育规律办学 ．遵循人的 精神穹宇的设计者 、工程师 ；应在 立言 ．努力实现 由实践到理论 的飞 身心发展规律育人 ：应能够前瞻思 学校 内部建立适当的分工协作系统 ， 跃 ；其次校长要善于抓住机遇 、创 考 ，其首要任务是发挥 “第一脑 ” 充分发挥集体的智慧 ；应正确制定 造机会 ，宣传 和展示学校 、师生 、 作用 ，集中大家智慧，提 出适合学 学校的发展战略，及时采取灵活措 校长 的实力 、风采和思想 ．积极扩 校发展 的办学思想 、发展方 向 、达 施，确保学校发展 目标的实现。 大办学影响。 成 目标 、发展速度 、发展途径 、办 学措施 。并且设法让其办学思想 、 二 教育家式校长的成长阶段 三 如何做教育家式校长 思路 ．得到全体教职工的理解和认 教育家式校长的成长应经历 四 一 是铸就学校的灵魂 。 “解放 同 ；应 具有 团队观念 ，善于团结 、 个阶段 ：明 (明白)校长—实 (有 区三 问”中有三句话 ：清贫 的延安 凝聚班子成员、教职工队伍 ，使班 实力 ．有实绩 )校长一 名 (有名 为何 如此令人 神往 ?因为信 念使 子成员各展其长 、互补所短 ，整个 气 ，有积极影 响)校长一 教育家式 然 。艰难岁 月 ，为何 如此斗 志 昂 教职工队伍心往一处想 、劲往一处 校长 。所谓 明校长 ，应是对教育 、 扬?因为文化使然 。星罗棋布的根 使 ，在共 同办学思想的指导下 ，形 学生身心发展规律有深刻把握 ，对 据地 ，为何无人拥兵 自重 、 “割地 成强大合力 ：应具有科研意识 ，课 学校 内外部关系有清晰认识 ，对学 称 王 ”?信 念 和共 同思想 的使 然 题来 自学校管理 、教学实践 ，在实 校办学思想 、发展战略有明确规划 (摘 自 《党史商鉴》)。我所理解的 践 中观察 、体验 、思考 、感悟 、琢 的校长 ：所谓实校长 ，应是团结带 学校精神穹宇包含学校的信念 、文 磨 、研究 ，成果指导实践的深化 ； 领教职工在正确办学思想指导下 ， 化和共同思想等组成部分。信念代 应具有持续创新能力 ，善于从传统 开拓进取 、真抓实干，把学校办得 表学校发展的方 向，文化代表学校 教育中汲取精华 ，乐于从先进学校 教学质