中小学教工作生活质量问卷的编制及初步应用.pdfVIP

中小学教师工作生活质量问卷的编制及初步应用 摘要 开展教师工作生活质量的研究，对于教师队伍的稳定、教育质量的提高以及 教育事业的发展都有着很重要的理论意义和现实意义，而国内在这方面的实证研 究很少，本土化的测量工具更是缺乏。鉴于此，本研究在参考国内外对工作生活 质量的研究的基础上，编制出中小学教师工作生活质量问卷，然后对当前中小学 教师工作生活质量的现状进行调查并初步探讨了中小学教师工作生活质量的影 响因素。 首先，本研究在访谈、开放式问卷和文献综述得到的结果以及专家评估的基 础上，初步确定了中小学教师工作生活质量的结构，形成了中小学教师工作生活 质量的预测问卷；其次，对预测问卷进行项目分析和探索性因素分析，形成了中 小学教师工作生活质量的正式问卷；再次，采用另一批被试对问卷数据进行了验 证性因素分析、信度分析、相关分析和层次回归分析，检验了正式问卷的信效度； 最后，在应用研究中，对正式施测的数据进行了方差分析和t检验，探讨了当代 中小学教师工作生活质量的状况以及人口学变量对中小学教师工作生活质量的 影响。 本研究主要得出以下结论： (1)我国中小学教师工作生活质量问卷共30个项目，由六个维度构成，分别 是：学校条件、福利待遇、领导管理、同事关系、业余生活以及教学特性。其中 学校条件5个项目，福利待遇5个项目，领导管理7个项目，同事关系4个项目，业 余生活4个项目，教学特性5个项目。 (2)问卷的信度分析表明，中小学教师工作生活质量问卷的内部一致性系数 为．91，分半系数为．85，两周后的重测系数为．81。本问卷还具有较高的内容效 度、结构效度和效标关联效度，这些都说明本问卷项目设计合理可靠，可以作为 中小学教师工作生活质量的测量工具。 (3)中小学教师在同事关系、领导管理、学校条件和教学特性上的水平较高， 而在福利待遇及业余生活上的水平较低。 (4)中小学教师工作生活质量的不同维度在婚姻状况、年龄、教龄、学校所 在地、教育程度、工作角色、学校类型和地区上存在显著的差异，但在性别上不 存在显著的差异。 关键词：中小学教师；工作生活质量；问卷编制；初步应用 Il DEVELOP^4ENTAND APPLICATl0N PRELIMINARYOF PRIⅣ队RYANDSECONDARYSCHOOLTEACHERS’ OFWORKLIFE QUALITY ABSTRACT outthe of work very Carryingstudyteachers’qualit)，oflife(QWL)hasimportant theoreticaland forthe of of stabilityteachers，the practicalsignificance improvement ofeducationaswellasthe ofeducational quality development studiesinthis inChinaare fewandthenativemeasurement empirical regard very toolsar emore viewof theresearchon athomeand lacking．Inthis，referencing QWL the of for and abroad，this