计算机辅幼儿英语教学的情境创设研究.pdfVIP

摘要 随着经济全球化的发展，英语的巨大作用日益凸显，英语教育也成为了“要从娃娃 抓起’’的一项重大工程。在我国，几乎所有幼儿园都开设了英语课程，但是幼儿的学习 效果并不十分理想，这主要由于传统“说教式的教学方式不能激起幼儿的学习动机， 严重阻碍了幼儿主动性的发挥，因此我们亟需寻找一种更有效的方法来开展幼儿英语教 学。以计算机多媒体为主的现代信息技术为我们提供了一个平台，建构主义学习理论为 我们提供了理论向导。在理论与技术的双重支持下，探索新的幼儿英语教学方式，促进 幼儿全面长期发展，具有重要的理论意义和现实意义。 本研究就是通过对幼儿英语教育以及计算机在幼儿教学中的应用现状进行分析研 究，以建构主义学习环境设计的相关理论为支撑点，运用计算机辅助创设幼儿英语教学 情境。在理论研究的基础上，主要通过实际案例分析和实验的方法来探索计算机在幼儿 英语教学中的作用以及如何进行情境创设，辅以观察法、访谈法等对幼儿进行深入了解 与学习评价，从而可以考虑到除计算机以外的因素对幼儿英语学习的影响。根据选取实 验场幼儿的具体情况，选取教学主题，进行具体的幼儿英语教学设计，并对幼儿的具体 课堂表现进行观察同时做出评价，以此作为实验的数据源。同时对教学案例进行剖析， 找出可供借鉴的地方和