初中物理新程促进学生发展的评价研究.pdfVIP

摘 要 新课程着眼于全体学生的全面发展，而传统的评价体系由于过分强调选拔与甄别，不 利于促进学生的全面发展，因此，评价改革是新一轮课程改革的重点。在新课程实施中必 须改变传统的评价制度，淡化选拔与甄别，建立新的促进学生发展的评价体系已得到了广 大一线教师们的认同。但是，在特定的教学条件下，新的评价体系的建立和实施遇到了一 系列亟待解决的问题，广大一线教师迫切需要可以实际操作的发展性评价的方法、模式和 方案。 本文以发展性评价的基本理念和初中物理新课程的基本理念为基础，通过笔者的相关 实践，对初中物理新课程中促进学生发展的评价进行了初步的研究。论文的主体共分为以 下四个部分： 1、基于发展性评价的基本理念和初中物理新课程的基本理念，简述了物理教学中发展 性评价的目的与功能、建构发展性评价体系的原则、建构发展性评价体系的步骤； 2、对初中物理教学中发展性评价体系初步设计的要求作了讨论，就评价内容的设计、 评价计划的制定、评价方法的设计、评价量表的设计、发展性评价手册设计的相关问题分 别进行了说明； 3、根据我国西部地区的现实教学状况和一线教师的需要，将发展性评价的各个要素进 行了整合，设计了可以在实际教学中使用的促进学生发展的具体评